文档介绍：高中美术《青铜器》教学设计二、授课时间:1课时三、教学目标:1、知识:了解玉器、陶瓷、青铜器的艺术成就,及其发展。2、能力:培养学生对传统艺术美学的鉴赏能力。3、情感态度和价值观:玉器的丰富内涵、陶瓷意识的审美观、青铜器的社会作用对中国文化的影响。四、教学重点:艺术成就和美学特点。五、教学难点:内涵及文化层面的理解。六、课业类型:讲授七、教学方法:讲授,演示法,提问法八、教具学具:教材,ppt九、板书设计:十、教学过程:导入:青铜治炼和青铜器的出现,标志着中国进入伟大的青铜时代,历经了夏、商、周,持续了1500多年的时间,正是从那个时代开始,古代中国迈开了世界文明史上领先的步伐。在中国发现的青铜器,不管是数量、种类,还是精美程度,在世界上都是首屈一指的。一、青铜是什么?青铜:红铜、锡和铅的合金。红铜的熔点高,软。溶化困难那。加入锡和铅降低熔点,增加硬度。青铜器的铸造成功,是人类快出时期时代,进入青铜时代。(课后小辞典)二、青铜器欣赏提问:你知道得最有名的青铜器是什么?A商代司母戊鼎(着重鼎文化)1鼎文化(1)提问:鼎是做什么用的?功能?鼎原始社会日用的饮食容器。商周发展成祭祀天帝和祖先的“礼器”。(2)提问:鼎象征什么?看看这些文献和成语文献记载:“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”(用鼎制度,鼎是贵族身份的代表,是一种标明身份等级的重要礼器。用作“别上下,明贵贱”)文献又载“铸九鼎,像九州”。成语:问鼎中原、三足鼎立等。(鼎也是国家政权的象征)古代被视为立国重器国家和权力的象征标明身份等级的重要礼器。用作“别上下,明贵贱”2挖掘故事司母戊鼎是1939年3月在河南安阳武官村北的农田中,被当地农民吴希增探寻到的。挖掘工作是秘密进行,组织了四十多人往上提,他们在洞口上搭了一个架子,用两条粗约五厘米的麻绳,一部分人在上面用力拉,一部分人在洞下用杠杆撬起一头并将土填入底部。当提到六七米时,粗实的绳子突然断裂了。到了第三天夜里,终于将这个特大方鼎弄出了地面。。。。。。3艺术特点铸造这样高大的铜器,所需金属料当在1000千克以上,且必须有较大的熔炉。经测定,%,%,%,%。与古文献记载制鼎的铜锡比例基本相符。司母戊鼎充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。鼎身呈长方形,口沿很厚,轮廓方直,显现出不可动摇的气势。立耳、方腹、四足中空。纹饰:在细密的云雷纹之上,各部分主纹饰各具形态。鼎身四面在方形素面周围以饕餮作为主要纹饰,四面交接处,则饰以扉棱,扉棱之上为牛首,下为饕餮。鼎耳外廓有两只猛虎,虎口相对,中含人头。耳侧以鱼纹为饰。商王室重器,其造型、纹饰、工艺均达到极高的水平。是商代青铜文化顶峰时期的代表作。B商代四羊方尊(着重讲解铸造工艺的成就)1文化起源文献记载的商代文明仅限于黄河流域,一件无意间发现的青铜器揭开了辉煌的江南商代文明的一角。——四羊方尊1938年湖南省宁乡县出土,铜尊盛行于商代和西周时期,是一种饮酒用具。礼器。2欣赏方口大沿,,,重达34公斤。尊的四肩、腹部及圈足设计成四个大卷角羊,增加了变化,在宁静中突出威严的感觉。设计奇特独一无二的造型,理当进入文物精品之宝库。纹饰——颈部高耸,四边上装饰有蕉叶纹、三角夔纹和兽面纹。四角各塑一羊,卷角羊头,羊头与羊颈伸出于器外,羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。羊胸颈背部饰鳞纹,两侧饰有美丽的长冠凤纹。全体饰有细雷纹。器四角和四面中心线合范处均设计成长棱脊。改善器物边角的单调感,增强了造型的气势。肩饰高浮雕蛇身有爪的龙尊四面正中,一双角龙首探出器表。四羊方尊集线雕、浮雕、圆雕于一器,把平面纹饰与立体雕塑融会贯通、把器皿和动物形状结合的恰到好处。羊在古代寓意吉祥,四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊气象。形体的端庄典雅是无与伦比的。此尊造型简洁、优美雄奇,寓动于静。被称为“臻于极致的青铜典范”。3铸造工艺四羊方尊被认为中国青铜铸造史上最杰出的作品之一。四羊方尊是用两次分铸技术铸造的,即先将羊角与龙头单个铸好,然后将其分别配置在外范内,再进行整体浇铸。整个器物用块范法浇铸,一气呵成,鬼斧神工,显示了高超的铸造水平。C西周大盂鼎(着重讲解书法成就)1造型造型端庄稳重,雄伟凝重。纹饰简朴大方,双耳立在口沿上,腹下略鼓,口沿下及足上部均饰饕餮纹,足上部有扉棱。腹内壁有铭文19行,共291字,是珍贵的历史资料。2书法成就金文——铸刻在殷周青铜器上的文字书法具有端严凝重的艺术效果。1金文由于是铜铸的,有凝缩力——浑厚2笔画上铸的曲线,转折处有弹性——坚劲婉曲。3结构上单字端正,——严谨有序。