文档介绍：菲利普的简历菲利普·安如,美国弗佛罗里达大西洋大学建筑学院副教授高校办公参议员,大学教员参议院参议员,布劳沃德教员参议院教育经历哲学博士,加拿大蒙特利尔大学建筑学硕士,加拿大拉瓦尔大学建筑学学士,加拿大拉瓦尔大学教授职位佛罗里达大西洋大学北达科他州立大学哥斯达黎加大学 美洲大学教学科研领域建筑设计建筑与设计理论,哲学,伦理学公开发表客座教授会议论文小组讨论国际交流(以上五个方面详细条目暂略)讲座提纲:设计理论研究主要关注三个具有一定包容性的认识论范式:1)面向对象的设计;2)面向过程的设计;3)面向人的设计,每一种分别对应其内在的推理维度:美学、逻辑学和伦理学。我主要阐述人或伦理的问题。作为一种目的性较强的、有意识的活动,设计旨在改变世界,并使得每个设计师在不同的层面上启动他们的设计项目:个体性项目、社会性项目、环境项目、存在项目、政治项目等等。这些都整体性地存在于所处的特定环境之中并通过方案得以揭示,比如一个特定的设计项目。因此,任何设计领域中都存在“项目的项目”这一问题,可以根据个体、社会、物质以及存在的维度和伦理学进行界定,而伦理学正是人类的基本选择。我在实践哲学的范畴内重新界定了设计的概念,如伦理学,依据的是三种基本的伦理学问题:专业的、应用的以及存在主义的。对设计进行清晰的表述使得这一过程得以实现:1)设计公司既包括设计师,也包括设计之物(在设计过程中不断完善);2)与设计相关的概念,如有意识的行为、选择的自由、责任、契约、价值以及可靠性。正因为设计如此概念化,可以说任何设计领域内的任何设计项目都是“设计——项目——伦理”三者共存的完整而必要的统一体。作为人类存在、创造并居住于世界上的一种方式,设计在界定人工项目时发挥着至关重要的作用:选择如何成型并存在于自然、人性与技术(人工技术)的世界之中。设计实践因而成为不同层面的人工项目汇聚的地方,这正是伦理学关注的问题。在这个意义上说,设计师通过所构建的环境、设计行为、项目和过程,在以下三个层面发挥着伦理学方面的责任:1)既是人,又是专家,设计师该如何作为;2)为他人负责;3)为“个体——他人——环境”三者的关系负责。因此,设计可以为构建一个伦理责任的世界发挥综合性的力量,并作为目的或其他什么而存在,比如和谐世界中的和谐人类;人类、自然和技术,作为互补的三极,并围绕他们构建设计教育、实践以及研究的体系。网络搜索该校信息如下:佛罗里达大西洋大学,FloridaAtlanticUniversity学校概况佛罗里达大西洋大学FloridaAtlanticUniversity,FAU建校年代为1961年,位于美国佛罗里达州BocaRaton,是一所综合性研究型的公立大学,学制四年制。《美国新闻与世界报道》评为四级国家级大学,学术声誉全美排第207。《华盛顿月刊》美国大学排名233。2011年美国大学公共事务专业研究生排名(PublicAffairs)第80。 2008年佛罗里达大西洋大学FloridaAtlanticUniversity被美国新闻与世界报道评为其中一所最好的大学,因为这所大学在同龄评估、学生选择性、员工来源、财政来源、毕业比率等