文档介绍：2010 年初三年历史教学总结本学期初三年面临中考升学,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己, 结合本校的实际条件和学生的实际情况, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。立足现在, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进水平的提高。 1 、立足点:考试说明、指南、课本。考试说明是指导, 考试说明没有要求的知识点复习期间砍掉, 比如《春秋五霸与战国七雄》可去掉,课本是依据,北师大版的《复习与提高》作为参照。 2 、立足课堂教学,提高课堂效率(1 )时间大致安排:第 14 周前完成第一轮复习(泉州质检前 5月 22 日) ;第 17 周前完成第二轮复习(晋江质检前) ,最后做几套模拟卷。(2 )能力层次:按能力不同层次实施有效教学,识记层次讲清是什么就可以,掌握时间、地点、人物、过程、结果。理解、运用层次的要讲清是什么, 还要讲清为什么、怎么样, 对知识点进行拓展,时间安排要科学合理。(3 )讲求方法,实施有效教学,讲究效果。由于历史是开卷考,初三年总复习每一节课最好要有一定的时间让学生按照考试说明阅读教材, 熟悉教材, 巩固每节课的基础知识点。偶尔进行课堂小测,尽可能训练学生不用查书就做好选择及辨析题。同时,结合指南、《复习与提高》的题目有针对性地训练讲评,在训练和讲评的基础上掌握知识点(4)、要示学生掌握课本中重要的图片, 如鉴真、胡适、孙中山、司母戊鼎、雅尔塔会议的图片,因为中考试卷出现不少图片。 3 、泉州地方史要有机结合。《复习指南》七下部分泉州地方史比较多, 与教材紧密结合的泉州历史事件及材料要求学生掌握。如《七下历史书》的宋元时期泉州是全国第一大港口; 《八下》泉州是经济开放区而不是经济特区。 4 、注重对学生学法指导 1 、抓住关键性字眼如标志、转折、最早、最大、第一等等,要求学生重点掌握。同时可结合题目让学生训练。 2 、对复号:有△、波浪线、括号等各种标志, 3 、老师要教给学生一些记忆的办法。(1 )抓住关键词强化记忆; 如抗战的胜利,洗雪了---- 耻辱,成为---- 转折点。(2 )谐音记忆法; 哥伦布航行时间 1492 年记成“医师救儿”, -5 是迪亚士航行的时间, +5 是达伽马航行的时间,麦哲伦航行的时间 1519 年可记成航海成功,找我要酒。《辛丑条约》可用前进宾馆四个字记忆。(3) 生活实际联系记忆法; 如张骞第二次出使西域是前 119 年, 前十火警电话, 第一次与第二次相差 19 年。(4) 线索记忆法; 如西周实行分封制--- 秦朝实行郡县制---- 元朝实行行省制。《八下历史》有建国以来的我国的农村生产关系发生变化和调整的过程,可整理成 1952 年土地改革----1956 年农业生产合作社----1958 年人民公社-----1982 年家庭联产承包责任制。一堂课有时让学生齐读、默读、老师讲解、做笔记, 做练习交替进行, 尽可能让学生不觉得疲劳。 5 、引导学生规范答题(1 )辨析题:这是学生薄弱的题型,指导学生答题规范很重要。错误的要不要全抄,点明错误就可以了,节省考试时间,实在不会的可以照抄,不要空白。关键是理由( 知其所以然) 要把核心关键词