文档介绍：剪纸教学的目的是为了提高学生的创造力、审美情趣和动手操作能力。而本节课面对的是聋哑学生,这是一些动手能力、观察能力较好的孩子,但他们的语言表达能力发展相对较慢,所以除了要达成以上的目标,本节课还预定了语言表达能力的目标。学生在前期学****的基础上,有了一定的剪纸技巧,所以本节课的学****以学生自主、合作学****和操作为主,安排了以下几个活动:学生分组探索五瓣花的折纸方法,并能简单说出折纸的过程,以培养学生的合作探究的能力和****惯,并提高学生的语言表达能力;观察不同五角星角的大小,发现五角星角的大小不同的原因,发展学生的观察能力和思维能力;学生合作制作五星红旗,提高学生解决问题的能力,并从中受到爱国主义的思想教育;最后把剪纸表现符号运用五瓣花中来,剪制漂亮的作品,以培养学生的创造能力、审美情趣。而拓展作业的布置,既是对本节课学****内容的再复****和运用,也是为了更好地把剪纸活动运用到生活中来,使学生在生活中体会到动手的快乐。总之,本节课较好地完成了教学目标,但由于在操作实践过程中学生能力不同,使得时间上把握得不够好,这在以后的教学中需要特别注意。