乘法交换律和乘法结合律.doc

文档介绍：《乘法交换律和乘法结合律》教学反思东高桥中心小学马建秀《乘法交换律和结合律》这节课的重点是自主探究发现乘法交换律及结合律,并能归纳总结运用规律。我设计这节课时,先通过复****铺垫题,既可以填加号也可以填乘号,不但复****了加法交换律和结合律,为后面的新知学****做好铺垫,也引导学生提出猜想:乘法也可能有交换律和结合律,激发了学生探究的兴趣。接下来我设置有效的教学情境,引导学生探索规律。在课堂上我花更多的时间关注学生的学****过程,有意识地引导学生亲历“做数学”的过程。整个课堂气氛比较好,师生交流和谐融洽。本节课在教学过程中,力求突出知识的系统性,学生的亲历性,尽量培养学生的主体意识,问题让学生自己去揭示,方法让学生自己去探究,规律让学生自己去发现,知识让学生自己去获得。课堂上给学生以充足的思考时间和活动空间,同时给学生表现自我的机会和成功的体验,培养学生的自我意识,发挥学生的主体作用。整堂课的设计,紧密围绕并运用好问题情境,师生之间积极互动,教师引导学生自主探究,主动学****让学生有一种成就感。然后引导学生运用前面的研究方法开展研究,由扶到放,培养了学生探索和解决问题的能力和语言的组织能力。不足的是:在教学完乘法交换律之后,完成“做一做”这个环节时耗时较长,使得后面的教学时间上不够充足,教师在驾驭课堂能力方面还需要加强。今后的工作中,要多向以下几个方面努力:多听课,多学****学****优秀教师的新思想、新方法,改善课堂教学,提高课堂教学艺术和课堂效率。加强同科组教师之间的沟通和交流,相互学****取长补短,共同进步。,把握好教材的重点、难点、关键点、易混点,上课时才能做到心中有数。