文档介绍：听课总结 I 市优质课( 语文) 听课体会听课总结 I 市优质课( 语文) 听课体会 201 6 年日照市语文优质课评选活动于10月17日至21 日在银川路小学举行, 我有幸亲临现场参加了这次活动, 对于这次难得的机会我格外珍惜。每节课都给了我很大的震动, 也让我收获很多。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话, 真可谓“八仙过海, 各显神通”。置身于会场中, 倾听着老师们一堂堂精心准备的课, 领略着他们对教材的深刻解读, 感受着他们对课堂的准确把握, 体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时, 也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。下面我把自己此次听课的收获汇报如下: 值得学****的亮点:1 、课前互动小活动。用来调动学生兴趣和学****的积极性, 拉近师生间的关系。 2 、教师教态自然大方, 语气有很强的亲和力, 不急不躁。 3 、备课资料丰富翔实, 课件实用性强, 很好地辅助教学。 4 、书写规范美观, 板书设计美观。 5、教师语言组织能力强。导语、过渡语、结语的设计不仅能很好的调动学生情感, 引领学生走进文本、研读文本, 自然地衔接教学的知识板块, 也能灵活对学生的课堂活动效果作出指导性的评价。 6 、注重语文朗读, 课堂书声琅琅。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 朗读是理解文章的必要途径。虽然参赛语文老师普通话不是个个都标准, 音质也并非个个都优美, 但他们却读得很投入, 读得很感人。 7 、注重合作探究式学****体现以“学”为主。教学设计贴近学生, 侧重学生对文本的真实体验和感受。想办法让学生去触及文本, 并不断引导学生从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗? ”“你读出了什么? ”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下”这样的评价细节随处可见。教学反思: 自己平时多数时候只是充当了一个搬运工, 从书上搬了出去而已, 惭愧啊! 很多时候自己就是个传声筒, 将教案上或教参上的内容直接照搬给学生, 缺乏自己的个性解读。通过这次学****我对自己制定了如下努力方向:1 、做个有心人, 平时要多读书、多思考, 不断提高自己的业务素养, 尤其是知识方面