文档介绍：第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行和朋友在一起文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。学****目标?1、培养积极交往的心态,在交往中做一个受欢迎的人,树立乐于交往的积极生活态度。?2、初步培养交往与沟通的能力,增强参与意识,学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积极交往,培养交往与沟通的能力。?3、认识朋友圈,懂得扩大交往范围的重要性,理解朋友和友谊的必要性和重要性。文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。自主预****1、随着年龄的增长,也许有人发现,自己的______扩大了,______也扩大了,______更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加___。?2、经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好的观察自己对友谊的_____,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。?3、______对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到其影响。?4、朋友,见证了我们一路走过的______。我们需要______的朋友。文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。探究一我的朋友圈?小学时小红一直是小玲最亲密的朋友,但现在升入初中后情况有了变化:她们在同一所学校的不同班级,只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打排球的小红有了一些新朋友,她与球友们玩得很开心,似乎不太看重与小玲的友谊,对苦闷的小玲也不关心。小玲虽然也想学打排球,但对加入小红的朋友圈并不感兴趣,她希望能像以前那样,只和小红在一起。?小玲的想法对吗?文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。师生共同总结,理解记忆??长大,意味着什么?像小鸟羽翼日渐丰满,有了振翅高飞的渴望;外面的世界如此广阔,我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。??随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。??对友谊的渴望,让我们相互靠近;在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好的观察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。探究二友谊的力量?孟杰同学在参加了班级组织的夏令营后写了一篇《享受青春,收获友谊》的感想。“天黑了,不要害怕走夜路,即使跌倒了,还有朋友搀扶的双手。无论前方道路如何艰辛,黎明过后,崭新的太阳总会从地平线冉冉升起。青春激昂的我们,大踏步向前!”?结合材料谈谈你对友情的感受。文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。师生共同总结,理解记忆??朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我们会变的豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。??(1)朋友,见证了我们一路走过的历程。我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活的更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们能更好地与人相处,享受交往的快乐。?(2)孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。