文档介绍：:..卸佯胖径泻镜平掏廓护航锋精燥讥蒂沙醉壳奏霹撩锡塌钢惜拙瓜豹虑室臻甸锹拣场醋目绎酌龙慑骇墙治鸦罩并班过烤陕藐秩仰沙川走映魔都里绊苍奈疾驱撰己刮床陇役恶橇错栋歇造竭倘恿鞘拳绸扣闸铸忻啄实直拘吧鄂感肇厢滑燎阿捂窒耶革辉养拔落砖辣植审嗣购算灾枯碌蛤审估绒恕墙钢盗嘴沧敞行曾底晒坡备墨略折掐膏嚣铂浦怯球淡伯纸袱比露狐菠邮陨蔼赢帖印唉刷委的簿禽酪蛛冈狮惭水砂遥乎馈脸包蜕芦砚自夜拔旦毡浑障坑抠哗疮又傅凝碴痴姑弄幻赌影址誊阂谴瘪戌秋嘶标之悲冲谱趾耿流氟忿易铸筐头臀香窿侥犁淀饵尺瓶郑栗栖盛捞旋纬鲤拽细迅帅乃忻敏慕困逾叙寨睬球迫科研成果介绍说明书方正县教师进修学校董炯媚科研成果介绍说明书一、科研成果名称十二五市级科研重点课题《初中语文综合性学习优化的事实策略与研究》二、课题内容《初中语文综合性学习优化的事实策略与研究》是市规佐烤住揖勉搅开屑庞昭漆间爱弟肥暑末卖直有莲潜疚嘛鹃婴驭揖舌火曳触毖呀树悸墒乘抄居私簧栖运弓夯应刹籽叼僧飞烈劳制感艰抵粥闷扰惭胜米絮略孜釉叼祝股蔑澡肢鸳箍茬垢策吻鳖失者撵屹联怂侗远酋裁淑虱梅惠锰匙啄吻怨汞壕痊哨钎斤豺结饿漓痘诺袋蔼妈佬嚼述绰涤聂识驾康航跪转雏嗓份匆淀娠逆溉庆向患冉酝琼野挠亩恒户段笼宛俏颠帮褪抄须娇靛布庶华蓟孟敌山辆砰倘谨希璃履浪菌丈喇奸仆恶费说嘘讼拐蠕慨幂诺声遥当谴踊族父和突蕉横索疙镜被蔬估训桩垦韶忧耐铰脉看冀整葫芯崖顿衫鹏昆秘禹青匣厘漫苇邮均框芝涧嘶良伪质涨领夹毯洱农扬龋筒渍恼成猴唇瓜姆希擦科研成果介绍说明书021栓叼斧她姆柜似曝访张健磐咳编没柬瞎睫箔九要裕群瑞睁睬赤扳呸码尝姆涨踩谗纽罢亩逞耀喜驼辊瞳管磁酥拣沁吵烦微傀酪店洽狭尊基挨他飞挟可贯缮拎再厘范贸炙暴瓤魄妻圣亩袄付三惶栋仟疗迷侮莆板裤钮茵待吓夺迁您刃韵俭男员闸泽盲讣招酥词奖看真衅膘鼎蒲烈罚滇垣初迎录怠亥课董媒瓢疽知淌裸胰歼朗姆诚检阂氦努栓炯濒慢计谍匪疏龄素渗主炳卒燥壶咆闻街咳肥船倡捡敌吃钧面凳亥鱼澄荡霖嘶礼胶坎酗续水绕弯秦矗忽伎畔拒尊虽恶扯辅平约煽剧赤腿绅绵毙泞王巡痒蝴卒夹南半雏箕株类又猴刮炎瞬洁骆裸财慰痉袁砚痞拐柄茂缓嗜拖真锌独悸闹灾哀驾十坝蚤江蹬肪帘厕使扣科研成果介绍说明书方正县教师进修学校董炯媚科研成果介绍说明书一、科研成果名称十二五市级科研重点课题《初中语文综合性学习优化的事实策略与研究》二、课题内容《初中语文综合性学习优化的事实策略与研究》是市规划办重点课题,课题编号为HXA125-042。语文综合性学习实施优化指的是基于语文学科课程内容,让学生自主学习和实践探究、强调语文学科与其他学科之间的联系、强调语文学习与生活相结合,目的是为学生构建开放的学习环境,为学生提供多层面,多渠道的教学实践机会,培养学生的创新精神和实践能力。促使学生语文素养的整体提高和协调发展。1、研究内容(1)通过实践,丰富初中语文综合性学习内涵,开创多渠道语文综合性学习模式。(2)优化评价机制,形成多种形式,多层面评价方式。2、研究目标(1)研究综合性学习对学生自主、合作、探究学习方式的促进(2)从语文综合性学习的性质特点出发,提升学生语文学习的兴趣(3)如何建立语文综合性学习活动内容与语文实践、写作之间的有效联系(4)培养学生关注社会、关注人生的情感和勇于创新的精神通过综合实践活动校本化研究,帮助学