文档介绍：《保护眼睛预防近视》教学设计授课教师:李进课时: 2个课时教学活动背景分析: 1 、通过调查我班视力状况及分析,知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病,我们必须引起高度重视。 2 、学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、参与小组共同的活动中,了解近视的危害和造成近视的原因,合作探究出预防近视的方法。培养学生珍爱眼睛,保护视力。掌握预防近视眼的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学活动目标: (一)知识与技能: 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的原因,掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育,培养良好的用眼习惯。(二)过程与方法:学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的原因过程中,合作探究出预防近视的方法,养成良好的用眼习惯。(三)情感态度与价值观:培养学生珍爱眼睛,保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重点与难点: 掌握近视的预防措施,养成良好的用眼习惯。教学准备: 1、课前了解眼睛的结构,调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。 2、教学用课件。教学过程: 一、活动导入课题: 1、猜谜语:同学们,今天老师给你们猜一个谜语,愿意吗? “上边毛,下边毛, 中间有颗黑葡萄,是什么呀? ”(眼睛) 2、游戏——《盲人画像》。师:接下来,我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来? (一位学生上台表演) 听老师讲规则:在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛,在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片,开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样? (其他同学可以评一评。) 师:大家都觉得很好笑。其实,没有眼睛,我们的生活就会是这样子。这位同学的作品,也就告诉我们:眼睛是多么的重要。 3、眼睛的作用师:大家来说说,有了一双美丽的眼睛,我们能干什么? 生:明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景, 生:有一双明亮的眼睛,我们能更顺利地做实验, 生:有了眼睛,我们能看很多很多的书, 生:有了眼睛,我们就能画出五彩斑斓的图画生:有了眼睛,我们吃饭、出行都更方便……(注意学生回答问题,要求完整表达) 5、小结引入师:是啊,我们正常的衣食住行,都离不开眼睛。没有一双明亮的眼睛,我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛,不注意保护,近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便,所以我们要保护眼睛,预防近视。板书:保护眼睛,预防近视(齐读课题) 二、引导探究,合作学习(一)近视的原因 1、《他们的眼睛怎么了》提问:他们怎么了? (近视了) 你是怎么判断他们近视的? (生回答) 师:是什么导致他们近视的? (也就是近视形成的原因是什么? )把你们课前收集到的知识在小组中交流,各小组进行比赛,看哪一组汇报得最好。( 小组活动, 组长记录、汇报)(以小组为单位汇报,) 2、师总结近视形成的原因师:同学们回答的都很好。其实产生近视的原因很多,除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外,更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。(1)读书、写字等学习习惯不好。(2)书本放得离眼很近。(3)采光、照明条件不好(过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大)。(4)持续用眼的时间太长。(5)课桌椅的高度搭配不合适。师:由于以上这些原因,导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。我们先来看眼睛的结构