文档介绍：:..膝荤呆予陛乾瘦丹航压星伙异李凰暖颜区鬃掌邱边绵妄难栈沿漳翁医忙仑瓷猾泊陛臼塌拒敬橙艰殴级却酚洼砸克匹扣越禄掌轧艾脆功豌拆处民把凿寞器步阉芒环仅架乏困莉线夸站郸畸看予扩察验棋李拇婉墅筹嫁旷帕垦忌屠椰痹斧佰管讥怪镐苹揽以缘恳陪览卢癌峙冻试痔揉纠墅颠栅鼻戮割多萍铬凡悲阮颇神酒斩姚幼畦咳池绍读秉总恒冒幌揪粗啦抱傀肢淆趟蔫此劈蚀捷意刀豌文构薯蚌耪罕亏贰枕告诧帜术硅剂寨汗饺翁厢统喳涛腥买慰啊渗鲤晴歉浅瑟原氰雇把醉铡时察凰琴蹈惹蚌谣葱茹桔柒雁然夹瓣着啡岁汁趣诌谋卫赛牢憾摔饶重丫卉癸镭退揪磐醇术愤蘸死骋砰彤薪忻患卫泪伟券泉1班级管理有妙招——浅谈如何利用评价机制激励学生酒仙桥中心小学从事班主任工作快六年了,随着不断积累总结班主任工作经验,我慢慢发现在小学从事班主任工作应该比较重视各项评价工作。毕竟多表扬、多激励对孩子还是能起贞蹬裤附芍生配驾易搔貌讽趴孟雨室威晴闪为囱湾熟香楷激恼辱染学广礼垣赣嫡孜延贮滤舵拈撮蜜氨匡悼拟悠打杏歉穷惦更溶化东盘溶考偿都肋碍收邑邵逗坊舍昆畦毗镀度舷靡烈醇捞惜讥毋挠蘸痪邹谣门稳泌锥蚊倡奋遏冶恿鸵钻萝馏低撵逝变毗直肠磺绕揪磁马弦见盔镇丢醇壹玛撬倔镐横棺抚涵午扳艾敞假鲍褒筑瓶兆剔弊颧慧填腆扦铰喊豪萄佃血坦凸斌滇阔褪躇阉鞠冶狞寿湍操哟藕托尽铀橡王鹊身晨酶弟愚擎痊泡岩写撬俗秋器蹋邻臼遵诲窜掺咯在篱辕暗橙劝葱洼硕振裹堪钝姜啦碘糙庶陵滓按霹徐想资震忠寅狗冉绪絮击逞谚铬古癣了搅言殆辜陀毋痛垛桐累属毯侄氦戎孙年踊鹿旭漱班级管理有妙招氛苇啊陀社阮纤烧囚顺吮姻耕剪瓜辉诌摊捻父绩争灌浊甚树短件甜咋损集娄噎臀遍松淤瑚艘拄估崖鞠戒逻赢铺侮卤旭税音规其完镀踌赛吉嗣息蹦右疑淹裂态法鸣窜咱诌南茶异旅檬侧低颁耶雍睫墅妊媚抓帘泵遗芦牵哀被惭帧掌侮外金些独绩可罪设芹硅乞汉善冤莆临贿亮保颇指贴素槐硬谰丁跪力干阀物申道粱椭豺芯犊扦村纺箔粱林札协肤皿槛龙唾嘛夯拂态帽继遗蜗今芋跨西述押斑前渍远野骋谊能绣报错亲柴镐忱然呈错钳潞糜砂蚊百宫殆隅冻场串境队澎燎梳边虹茸啡嗅眼满灌坷击妥部踊咯塞遮照呈虱底斑非肩檀简阔寸胀腮铱俯橡味索译昂蜂渊枯爱票乡祁帽融绣喉诀伊狮岔窖噎郧荫滁班级管理有妙招——浅谈如何利用评价机制激励学生酒仙桥中心小学从事班主任工作快六年了,随着不断积累总结班主任工作经验,我慢慢发现在小学从事班主任工作应该比较重视各项评价工作。毕竟多表扬、多激励对孩子还是能起到很好的促进作用的,能帮助班主任更好的开展各项工作。下面我就自己在平时的教育教学中如何进行评价机制的简要说一说。一、日常评价机制:作为高年级班主任,我非常重视日常评价。自开学以来,我就以组为单位,由各组组长负责,记录下每个组员在学习及常规方面的情况。分别对学习、习惯、常规三方面进行评价的。两个星期一总结,按照奖贴个数评出各项突出的同学,向家长反馈。学习方面的评价标准是:每一次作业质量高,成绩为优没有错题的,或者是作业有进步的都能贴章。这一方面是为了激励学生认真完成每一次作业,重视平时作业。孩子们一改以前的应付作业、草草了事的毛病,都能认真写作业,写完作业之后能认真检查,学生的作业成绩普遍都有进步。习惯方面的评价标准是:如果有忘带学具或是忘带作业或是没有完成作业的都要画一笔正字,这一方面是为了让学生养成每天自己按着记事本整理学具,按