文档介绍：1 话题作文“珍惜拥有和懂得舍弃”: 拥有的方式自幼就听说猴子摘果子的故事, 淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子, 丢了苞谷去摘西瓜, 结果却一无所获, 年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大, 奔忙于晨夕之间, 明白了很多道理, 却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想, 其实我们并不快乐。( 用简洁的故事切入话题,引出文章的观点。) 如果说“拥有”是宝贵的财富, 我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪, 因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值。花开绚烂, 只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽; 漠视它, 只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂, 只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔。( 用对举的语言形式,从正反两个方面对比论证“拥有”和“珍惜”的关系和表现。) 饥饿者视粮食贵于金钱, 寒冷者视衣帛重于珠玉, 只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。而智者, 居陋室而自娱, 无得失而自乐, 他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道, 只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻。“悟已往之不谏,知来者之可追。”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。( 使用古诗,便于说理。) 也有哲人说, 人如负筐采石者, 于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝, 载着越来越重的行囊, 追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗, 成败使人堕为钩心斗角, 拥有, 竟成了累赘。或许, 让昨天随风而逝, 让明天姗姗而至, 失去些拥有, 我们会更轻松。( 用名人名言证明观点,有说服力。) 有登山者不幸将腿夹于两石间, 呼唤、推石都不得救, 他竟勇敢地用刀剪将腿卸下, 血流殷红, 浸润石土, 他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了, 虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古。 2 壁虎能断尾, 所以弱小的它们勇敢地长存于世; 蜗牛不舍壳, 所以只能缓慢地爬于尺寸之地。( 连续用事例证明,增强了文章的气势。) 舍弃, 不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚, 舍掉偌重的负荷, 脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气, 拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品, 弃之, 几许依依之情丝痛心呵! ( 对所列举的事例进行分析,证明自己的论点。) 许多的选择与行为都令人难以左右, 处于昨日与明朝, 总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车, 于一站站的聚合离别而或喜或悲, 成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有, 学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。【感悟赏评】文章先通过一个故事引出观点, 然后用对举的方式用事理、事例证明, 结构完整。作文前, 注重了对生活本身的思考和反思, 激发了写作的灵感, 在选材上下了一番功夫, 材料正反对比,有事例有分析,所以文章显得很有生活性,有说服力。说“安”(议论文) 观花者心安静待,才能看到昙花惊人的美艳;采药者心安静寻,才能找到举世难求的