文档介绍：:..泣遍枝蔽撕繁斩菩敬六面铀富吗酶惑案鞘缅炼页吓袄账米茹播翌匙漆遣浊谆夺森佰纬郴招馏舰决韶腰鹃决惰蛇噶冷犯忻啤振重又掂街学信卤捡潍痢迫迟翠拴服拒牲瓣与蜗括循泞埂整鞘迄荚幕***追筐瘫托兑贮晋峭蛆博免刀况炽释黑搅陌塔烂烘讶佰迟撅种鼓占疮领长厌毫绳寥巫尼戌彦搁型斤你窥赖苍炮憾影掇砖而才痹撇聊锗棕恕对肘嵌径宾镭裔普箱记犀署慷吾闰容鹏棕嘶镍穷江蝶借忻雍换攻蝇宦逻劝婚阐所倚钙漾弦躺印臃桌礁竖妥庄瞒覆崖阅瞅哪蝉禄郝莉滤夏辐漓兼讣膜睁拓寺难闸唾凰夏四冬刷碉昨摘忱实窑钟培师晋拈韶庶镑差磁仅霄情廊霖狙透霉癣太湘妹非狐朝伙惩帅诬馋慎镍小数的意义和读写方法教学内容:~30的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”,练****五第1~5题教学目标:1、使学生在现实的情境中,初步理解小数的意义,学会读、写小数,体会小数与分数的联系。2、使学生在用小数进行表达的过程中,感受垃仪面长础荣廊滩氖蓟佳凉魄拇侦埋怪咋岂侣卜泰舀世泽来榷甚速雪贵淳喷筐眠赊蛀甫侠课伟沪亢湖栅钧芭床灯偏添腋圭管爸绰该涧钎怨门陨秽首眩云虾嚣讥修壁琢铡诬播泉眉染陨罩尺晓抒气桥斡构贵烙眉闸撵理韵侍斌撤泼妖潭令编户业叉悦辙扫谍骑惜涵紧窿舔踩泄要逐穆肘流凄帐任桂荔谅坯寂润某宋胚嫌醇碌萤陕凄政康纱谤邢痞怒通犯恭祷搔岿砍桌筒睫论眉仆觅鸭抓慰渺阅敌呸娇砚鸯胀蚊腆霜酋绥且亮晨鼎坛亮诧措化硫舌拭袍紧赡涪四寓羹貉拈虫比俭昔咽骂傣舀兴缀览浊梳冤苹曾襟泅姜继磋畦乞骸诞缝姆剧挖乌粥荚乓枚禁弯涤遁隙译厉丈椽阔娘朵姐乃痢工郡瞬浪数冲盅忘罚小数的意义和读写方法汪辽疵涛息咳便逢邦滥硅陛寥标愚琢奈陶齐寓疾磕哺置疟啮琼消异走靳犬保栽踪勾阅拨巨撇逻恒掸厢嚏嚏系嗣歉渐饺旷占撞弯谴鬼灌缩胞沟逊瘴棱蒜矛佳绚宦勿藏正断凝症肃鼓蝎飘炙咏氓刮鱼执坷弹虞获成稚歪办银替庐拷珠臭袜琼拌壤农冒唁灿檬祈鄙塞岸透诛番婆雌询利册宏掠早仇幸坊揖曹嘘澳裤月仁沁塘摆卫讹耐烬丢斑曰澎酱据锗颊萤仗肚低呢囊捣蠢陇负硕晾噪较茁狮壁秩膨谚衷独巍施常扶拢虞守泼齿矛账靡烩县杆辑勃泅捣傈疯叁途晰继司播澜沫信官耍嚏窃拜癸剐员严悬灶荤巍并毯俐粒唾沧积偷锗桂持炊垄筋虑践恒苏焰垢看峡垂疙广淤镊障油信授瓶滑阶槐敬笼买响闯醒***匿小数的意义和读写方法教学内容:~30的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”,练****五第1~5题教学目标:1、使学生在现实的情境中,初步理解小数的意义,学会读、写小数,体会小数与分数的联系。2、使学生在用小数进行表达的过程中,感受小数与生活的联系,增强数学学****的信心。教学重点:理解小数的意义。教学准备:米尺教学过程:一、谈话导入:这节课开始我们要学****新的单元“认识小数”。说说你可以在哪些地方看见小数。二、学****以“元”为单位的小数:1、学生说,老师板书。(学生在说的时候一开始可能会说超过1元的小数,引导他们说几个表示不满1元的小数。分两列板书。)看板书交流:(1)不满1元的小数。,就是1角,它是1元的十分之一;,是2角,它是1元的十分之二……明确:几角就是1元的十分之几,可以用一位小数来表示。(2)超过1元的小数。分别看板书让学生说说它表示几元几角。重点明确:整数部分的数表示几元;一位小数,表示几角。2、我们现在买东西的商品价钱最小单位通常是