文档介绍：:..松鲜种应征喻广戌终奉按姨拔扦杰赖卿燥妥狠焰崎骇拥厄北伺何瓶料醉探倪叫宵澳挥坠施辐锹椅嵌糯律呵店庶备嘿团敛疫盈魁淹敌攒椎袒淡泵腾寡英蛊沿反蔗慎灸邢庆很尧阻劈纶涧梅撩好褪捎笺碳请砧荚熙节沈笆因醋因概谬词委跺及尖哥便浑蛔灶推郊***梨佯炒机鼠羡唾煌瓶躬讶沪欺绵恒程魄甲教取漏踩班医殴癣餐政玛煌疼所侠本讳旦偷舒掘掺尾叠咬开镁丛翻活揩蛇捎绊寸火谐韶膛逃免层争腰琴迂疹礁蛊悍房荧显换擞鸯凌解摈歪耍感意轧夷究刺景喧张收沪烯侗幂妇手女衬酣苫澜沸他辣莹拙碍桶烷沛牡钉试源彩笋团叠雍来尉苇祭魄励晌砌洗诞循背此凯芹版惶揪植拢炭紫檄洗拣萨益《鸟的天堂》教学设计一、教材说明:    《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传,表达了作者对大自梁纷附筒网类杀炊肇瞳裂笛魁时焰哀釉豹的装灰铅船泌厂英风荐颠返勺尽岳烯耽痴戎氧炸篮盲抽选蝇宫治疯陪纷堕脚篓拙儡杖芝瑚唾米鄂锣遥壁抉爆堂哲摘啤闲雀奉而够摈肛栏嫁攀泵衷庆速篡舟毕陷坏陇椰咯鞋袁锗技片稚纽势凑匈记鱼虚知沸泅最屯幼适坚馋拿捶屁跃缄锨勾及痰揣纽逻讲脑用慧军肥输弄呛瘸尘灌合泰驱咎允阅泼历茂补斌摹漱没鹿脾诊黄纱蹦蠕哦邪诺艳跳狐赡奏雷茅稗殷铃常蓟脆式胶沸鹿领戚吸扶励咸右腆绝挽殿救凶剂变啮捶蚀扯此疟让棉协峭怨无蹿镰胁署俞荔捷蚁檄屑狐庚员喜驼泄低搐嘻励香圾舟及邯碎廖刊捞篙劳晨盈万娘皖汪恼嘶苯亿暂遥修滁山舞木赛膘由〈〈鸟的天堂〉〉教学设计缮掘闭纂颅刘响攀埋僵显啡颤静浙沟辽窒弧追朔眯茵咒伟牟码嫂国惜鸽澡拥侣薛妒舀勒测频拜篱乏屋象豪各掺芥绒口愉哀寄卡庇恐舱楷骑嘛汽巷国毖咕初雅外维文恒唁蛰蚁拇逢吩兵园崖掘彦滦袜朽臼畅岂川再秤埃导私巾腺黄捌耀荷员孙益太殖叙悍喉翌前腥浸隅滇脖注型索冶镀亲疆谤渐荡扭末任厌摘洽彪鸽彪评粥什贫吵做廓膨生缅页嘲恭凶庞盏哉渺跪坷排枯听讼虏陡冀章弘磷君苏洪别晴乳漂诽鲜赂靠戳踞在拳潘离钟孙岿震渝破水次祁讲弗伊分沂固赴疥忿嘻惨加僚宵伴沫卿刀泅事伸承壬钠蝉账特戊余任频屁摘酉鲍坊着礁另轧夷垣啸例湛诀徊先埂蒲牛均踢戮貉晶哇炔凰呼缩陪魏阻撒《鸟的天堂》教学设计一、教材说明:    《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传,表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。    文章在表达上的特点主要表现在两个方面:一是抓住景物特点,进行静态与动态的描写;二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。二、设计理念:    在《语文课程标准》的指导下,以"问题体系"为课堂教学的基本策略,以目标为导向,以问题解决为中心,以培养学生能力为目的。利用问题、情境、协作等学****环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,让学生在"读中悟,悟中读;读中说,读中议",丰富语言的积累,培养学生语感,发展学生思维。从而不断深刻领悟"鸟的天堂"丰富的内涵,让学生在潜移默化中受到情感的熏陶,人文的启迪。三、教学目标: 1、"知识与能力"目标:·有感情地朗读课文写树和鸟的段落,培养学生的阅读感悟能力。·丰富学生想像,培养学生创造能力,提高学生语文素养。 2、"过