文档介绍：远程培训学****总结不知不觉中,远程研修学****要结束了。我很珍惜这次学****的机会。在这次培训中,我积极参加各种活动,认真完成作业。通过这段时间的网络培训学****使我感受颇多,受益匪浅。培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式培训大大改变了我们的学****环境,它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里,通过网络,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学****环境。在这样的学****环境里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学****别人的优点。在我看来,这种培训的最大优点在于它不受时间的限制,只要你有空,愿意学****就有机会学****远程教育教师培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。现将这次的培训体会、总结如下:一、教师应以师德为先,专业为重。幼儿教育是爱的教育,由于年龄的特殊性,幼儿尤其需要呵护。爱是幼儿心理健康发展的重要条件。从教师自身的角度看,如果缺乏爱心和责任心,就难以积极地投入工作,也难以从工作中体会到快乐,更不用谈专业成长了。因此,教师每天都应高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子,蹲下身来摸摸孩子的头,亲亲、抱抱他们,平时用温和、亲切的语气说话,即使孩子们做错了事,也不大声责备、训斥,而是给他们讲道理,让他们自己找找错误的原因。让孩子们真实而充分地感受到老师就像妈妈一样,让孩子们热爱幼儿园,喜欢上幼儿园。另外,幼儿园教师是履行幼儿保育和教育职责的专业人员,因其工作的特殊性——保教结合,教师需要经过严格的专业训练,掌握系统的幼儿教育专业知识和特定的专业技能,把教育理论与保教时间相结合,这样才能提升保教工作专业化水平,才能为幼儿提供专业的教育。二、在组织教育活动上应多采用游戏的形式。教育活动时实现教育目的手段,教师选择和组织教育活动的能力将对幼儿的兴趣与教育效果产生极大的影响。根据幼儿的年龄特点,教师在选择和组织教育活动时应多采用游戏的形式,营造充满趣味的环境,让幼儿在玩中学、学中玩。如数学活动对孩子们来说通常是很枯燥、抽象的,如果教师善于运用游戏的形式,使之变得生动有趣,比如用找伙伴的游戏学****比较数的大小,用图形娃娃找家的游戏学****区分各种图形,孩子们就能很快掌握基本的数的概念,并形成从简单到复杂、从具体到抽象的数概念体系。三、常规教育常抓不懈,培养幼儿良好地****惯。幼儿每天在园时间通常比较长,要使幼儿在这么长的时间里生活的充实、愉快,并且各个环节都能充分地发挥教育作用,除内容的安排要符合幼儿的发展需要外,良好的常规是有力的保证。幼儿年龄小,自控能力差,具有好模仿、易学、易忘等特点,为此教师应不厌其烦地时时提醒幼儿遵守各项规则,对常规教育常抓不懈,使幼儿知道什么时候做什么,什么事情应该怎么做,从而保证各项或哦东都能有条不紊地进行。再次,教师应促进幼儿自我控制能力与独立性的发展,使常规内化为幼儿的自觉要求与行为,最终帮助幼儿逐步建立起一系列的良好****惯,并发展独立做事、与人和睦相处的能力。四、细心观察幼儿,做好评估工作。观察评估幼儿的目的,在于为幼儿提供富有针对性的教育,促进幼儿均衡发展。由于幼儿语言表达能力有限,其内心想法常常通过外部动作表现出来,这就要求教师的观察记录必须是深入细致的,才有可能是准确的。为此,教师应重视每天