文档介绍：小学生三年级学****计划篇一:小学三年级学生每天的学****计划及内容怎样安排小学三年级学生每天的学****计划及安排一、学****计划及安排::20起床,用10分钟将头天要背的课文温****1—2遍,7:00从家出发。,积极发言,做好笔记。,不对答案,认真对待每一门课。,复****第二天上课的内容。,要用心去作自己买的课外****题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。:数学、语文、英语,每学完一单元或一课时,要对比计****题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练****题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。,弄明白。,训练自己的听力。,、学****目标:1、每科成绩一定要比上学期好。2、语文作文阅读要提高。3、自觉能力、自力能力要提高。4、音乐争取优。5、一定要听话,不让自己留校。篇二:小学三年级良好学********惯培养计划小学三年级良好学********惯培养计划小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强,是形成良好学********惯和行为****惯的最佳时期,而良好的学********惯更是取得良好学****效果的先决条件。学********惯包括很多内容,如果把每种****惯都作为重点来抓,一定会事倍功半。因此,在三年级这个学年段重点培养学生四种学********惯,并在以后的学****中不断强化,使他们逐渐养成多方面的良好学********惯。一、培养学生良好的书写****惯小学语文教学大纲明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好基础。”由此可见,培养学生良好的书写****惯远比知识重要,因为有了良好的书写****惯等于获得了掌握知识的金钥匙。人们常说的:“字如其人。”但是怎样才能促使学生养成良好的书写****惯呢?正如郭沫若老先生所说:“培养中小学生写字,不一定要人人成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。”因此,在规范学生书写过程中,我们首先要做的就是激发学生的写字兴趣,强化学生书写质量的评价。怎样才能使学生对书写产生兴趣呢?平时批阅学生的作业时,除了批改答案是否正确,还可以评定书写等级,巧用符号加以强化。例如:批阅作业时打两个等级“甲+A”,“甲”代表作业的效果,说明作业完全正确;A代表书写,说明该生书写好。另外对于书写有进步的学生还可以用加“红旗”的方法给予鼓励。二、培养学生养成默读、略读的****惯《新课标》中指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。”默读是不出声地目视,更利于思考。三年级的学生阅读依然有唇读、指读、回视重读或遇到生词就查辞典等不良****惯,这就分散精力,影响速度,不能完整地把握全文。因此,指导学生养成默读****惯,抓住句子中的核心词,从一个句子快速地扫视到另一个句子,进行连贯性理解的阅读,促使学生养成边默读边思考的****惯,以提高阅读速度和阅读效率。三、培养学生认真认真完成作业的****惯在社会各方面要求减轻学生课业负担的今天,培养学生良好的作业****惯,我认为是提高学生素质减轻学生负担的一个途径,为他们将来做事专心,速度快