文档介绍：四年级家访记录登记表学生姓名所在班级四年级学生在校表现:孩子聪明好强,学习成绩非常好,可是就是太贪玩,在时间上抓的不紧,作业也是毛糙。家访时间沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)该生在家里听话、懂事。能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。在学习方面比较主动,主动完成作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适合当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书。(家长对学校、教师的意见及建议:)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后多多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。1学生姓名所在班级四年级学生在校表现:基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问。该生学习上十分吃力。家访时间沟通方式到家交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,不能按时完成作业。有点被动,需要家长时时监督提醒。(家长对学校、教师的意见及建议:)希望在校期间,老师能够更加严格的管理,督促孩子规范书写,迅速的完成作业,保质保量,让孩子的成绩有更进一步的提高。2学生姓名所在班级四年级学生在校表现:孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学衡。家访时间沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)孩子在校能自己整理自己的内务,收拾书桌,在家时能帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒。(家长对学校、教师的意见及建议:)希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。3学生姓名所在班级四年级学生在校表现:孩子在校行为不规范,不能与同学和睦相处,不能自觉遵守学校及班级规章制度,学习方法不正确,学习主动性很弱。家访时间沟通方式到家交流家访内容:(学