文档介绍：马官镇中心学校“十二五”校本教研
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马官镇中心学校“十二五”校本教研发展规划
“十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育。今后五年是我校发展的一个机遇期,同时也面临许多困难和挑战,我们将继续坚持“科研兴校”的发展战略,全面提升我校教研工作的层次。现根据学校实际,制定我校教研工作的“十二五”规划。
总体概述
(一)学校发展背景分析
我校是一所具有百年历史底蕴的农村小学,这里积淀了厚重的教育教学思想,更承载着育人树人的梦想。在一代代教育者的努力与追求下,马官镇中心学校不断丰富着自身的发展内涵,在新课程改革的进程中被上级教育管理部门授予“贵州省绿色学校”、“普定县文明单位”、“安顺市市级示范性家长学校”、“马官镇先进学校”。我校现有教职工47人,专任教师43人,小学高级教师30人。中师学历5人,大专学历35人,本科学历7人。这是一支团结求实,业务精湛、乐于专研的师资队伍。
(二)学校发展目标任务
学校发展的理性思考:坚持“创办农村一流学校,办人民满意教育”的教育服务宗旨,树立争先创优意识,群策群力,脚踏实地地开展好学校的各项工作。以学习为动力、以研究为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志,把马官镇中心学校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的一流的农村小学。办学思路:抓科研工作,创“研究校园”;抓教学工作,创“人文校园
”;抓读书教育,创“书香校园”;抓学校管理,创“和谐校园”。
(三)指导思想和总体目标
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,围绕科研强校的总体目标,以推进新课程改革为中心,以实施素质教育为主题,以促进学校、教师、学生稳步可持续发展为目的,立足校本,开展课题研究,积极营造浓厚的教研氛围,不断提高教研工作的针对性与实效性。充分调动学校教研骨干的力量,营造学校良好的教研氛围,引导教师尽快进入研究状态,充分调动全体教师的积极性,制订和完善教研管理制度,发挥教育科研在推进素质教育中的先导作用,向科研要质量,切实提高科研效益,使教研逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道,开创我校教研工作的新局面,为大幅度提高我校的办学水平作出新贡献。
二、具体目标
1、强化一个意识
实施“科研兴校”发展战略,强化教职工参与科研意识,努力实现各教研组有课题,人人会研究,个个出成果的教研新局面;进一步加强教研机构建设和组织领导,形成校长统领、校长助理直接领导,教科室负责,教研组具体落实,教研组成员操作实施,完善科研机制,强化科研措施,营造科研氛围,形成“问题—课题—学习—实践—反思”的科研思路。
2、寻求两个突破
教研工作要遵循教育基本规律,向教研要质量,争取五年内在课题研究方面有所突破,通过课堂、课题、活动三大途径,实现教研活动的针对性和实效性,引导教师成为创新型的教育者,科学指导学生成为创新的学习者,全面提升师生的科学素养和实践能力。争取五年内在课题研究成果方面有所突破,课题成果获得市级以上的表彰。
3、突出三项重点
以教师专业素质的提高为工作重点,有计划、有目的、有步骤地组织教师在五年内读五本教育教学理论专著,每位教师身边配