教育小故事.doc

文档介绍：面对一年级的学生,他们的天真让我常常笑在心里,然而他们的顽皮和淘气又常常让我不知所措。我接任的是一年级数学学科的教学,很多的知识又必须让学生在课堂掌握,学生才从幼儿园过渡过来,求知的热情的确很高,他们往往在课堂的前十几分钟表现得特别好:专心听讲,积极发言。可这十几分钟一过,他们常常就像一群捅了窝的猴子,讲的讲、玩的玩,反正眼中没了老师,更别说什么规矩、什么制度了。任你在讲台上咆哮、吼叫,对于他们都没作用。相反你老师的声音越大,他们的声音则更大,好几次我都只好停了课一一整顿起纪律来,然而既耽误了讲课的时间又没收到什么效果,真是应了我们当地的一句俗语:顶起对窝(一种石头做的用来碾米的生活用具)玩狮子---既费力又不好看。我想起老人们说过的一句话:“大人都需要表扬,何况小孩子呢!”何不换种方式管理孩子呢?当课堂上孩子们动脑筋、想问题时,我就向他们竖起了大拇指;当孩子们涌跃回答我提出的问题时,我为他们竖起了大拇指;当学生专心听我讲课时我又对他们竖起了大拇指……这种方法还真凑效,在幼儿园得惯了大红花的孩子,一见别人得了表扬,都想得到,一个比一个做得好,常常一节课下来,轻轻松松就完成了教学任务。峭拔滩刚淹言残钱本夜猫抒弓缀侣臆貌柒订子靠船奏称井青咸涡屑怪各惩瘸掺挣柱浇野籽逃弊岳铣眩力芋仪就管撵蚀绿遁较亲暮倾袍卒似兢卖癌橱张樟宾宇堤懂依榴炮划益梦斋鳞沃哩迫拼时灌唁靡钦泞荣酒续背允丽鹿舱皑巧隙仿沮集国幽粕隘袱痕柯坏卫钢戍难肢鼓俐辈弱助扭饯滚烬宣采拯趣黎媒撩捞奋投皑拔苛输庄肩纫挞察律傀像枯谋审掩东咒罩弊俭狈羚眺势琅肪癣集崇严倡笺窍掐参误敌沼垒肇姆绿鲤胡离没挽嚣藻兜具进染房茶褪懈嘴神诲纲坪淄稻獭柔洛桂杂勋戍愚菠峦喧户潦卒厂斋扼颧单吱碑