文档介绍：为孩子读书吧亲子共读有妙招江阴爱心树家庭成长中心整理汇编(幼儿园、小学生家庭均适用) 第一招:选择大人自己喜欢的书英国著名儿童文学作家 . 刘易斯有一句至理名言: “仅仅是让孩子们喜欢的故事是不良的儿童文学。”所以,如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意,你大可将它放弃,它未必是一本好书。第二招:为孩子大声朗读为孩子大声朗读, 是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。为孩子大声读书, 在西方已经形成一种传统, 我们在许多影视作品中都能见到这种温馨的场面。第三招:读中玩,玩中读天下或许有不爱读书的孩子, 却没有不爱玩的孩子。对于孩子来说, 阅读本来就是一种游戏, 儿童的阅读可以有许多种玩法。怎么玩法, 需要大人随机变出花样。最常见的玩法有分角色读、画画、做手工等。只要大人“疯劲”十足, 就一定能创意无限。第四招:读演结合,请孩子参与大人绝不用担心自己的表演能力,孩子是世界上最宽容的听众, 他会对你的努力报以最真诚的喝彩。为自己的孩子表演是一种莫大的享受。最简单的表演是富有感情色彩、节奏调整适当的朗读。最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角色演。可以根据孩子的能力选择适合的故事。在一次故事会上, 一位大人带着一个年仅两岁的小孩表演《乌龟飞上天》的故事, 孩子大部分时间就是学乌龟爬, 台词只有两句: “你是谁呀? ”和“你带我上天玩,好吗? ”整个故事表演得妙趣横生。第五招:重视孩子的每一个问题在共读的活动中, 孩子往往会提出许多的问题, 这是非常重要的交流机会,大人千万不要忽视。与孩子共读的目的就是要一起分享, 分享快乐, 也分享困惑。孩子的思维方式与大人的不同, 所以在大人看来他们的问题可能是古灵精怪, 甚至是莫名其妙。大人如果对这样的问题一笑置之,或强言制止,那么就可能会失去很好的机会第六招:与孩子聊书帮助孩子对阅读素材理解的最佳办法是“聊书”, 与孩子聊书通常也是从一些问题开始, 通过问题引导他说出自己的想法来。与孩子聊书建议以“说来听听”这样轻松的用语开始,而不要以“……是什么意思”这样有些咄咄逼人的口吻开始。与孩子聊书的过程中,大人与孩子的关系是平等的, 在聊书时,大人需要蹲下来,不要高高在上,给孩子施加无形的压力。第七招:鼓励孩子的积极反应有的孩子喜欢大人反复读; 有的孩子, 会把自己想像成书里的主人公, 自编一些好玩的说法; 有的孩子, 会把玩具动物排成队, 自己捧着书给它们“讲故事”; 还有的孩子喜欢为这本书画一点什么, 或做点手工, 比如做个面具, 做个泥塑。这些都是值得大人鼓励的积极反应。如果有条件, 大人还可以帮助孩子给书的作者写封信, 或者和孩子一起动手, 模仿孩子喜欢的书来制作手工书。第八招:记录阅读成长经历不少家长喜欢为孩子做成长记录, 如果我们也能将孩子的阅读经历记录下来, 那么将会对引导孩子阅读有很有帮助。最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。仅仅列出时间段和书名, 就已经很有价值了。细致一些的记录可以包含孩子阅读的方法和孩子的阅读反应, 如孩子对某些书的好恶, 读某些书时孩子提到的有趣问题, 还有孩子对某些书所做的书评、读后感等。第九招:延伸性阅读常见的延伸阅读有基于作者、主题或相关事件的延伸。例如孩子特别喜欢某一本书, 自然会喜欢写这本书的作者, 如果此时向他推荐作者的另外一本类似的书,他往往会欣然接受; 例如