文档介绍：《芦叶船》这篇精读课文是作者对童年生活的回忆。文章脉落清晰,层次分明,内容浅显易懂,尤其作者将玩芦叶船的情景描写得形象鲜明,生动感人,贴近学生的生活,容易引起学生的共鸣。教学时,我创设这样的情境,从学生最感兴趣的话题入手,“同学们最喜欢玩什么?你们是怎么玩儿的?”在学生充分谈的基础上,引入本课的学习。学生初读课文,整体感知内容,然后让学生描述小伙伴们玩芦叶船的情景。引导学生想象,孩子们把船放入江水中,吹奏动听的乐曲时,彼此可能会说些什么,心里可能会怎么想?通过这样的角色体验,进一步体会芦叶让孩子们更富有创造力,也给孩子们带来的无尽欢乐。当学生谈到“我和表兄玩儿芦叶船”的情景时,引导学生勾划出描写表兄语言、动作的句子,从中体会表兄的自信与聪明。小小的芦叶船顺水而下,也将作者的思绪牵得好远好远。引导学生想象,小船可能会漂向哪里呢?指导感情朗读最后两句,读中体会小作者的无限遐想。最后,总结作者的描写顺序,帮助学生理清层次,作者是“先回忆了自己的家乡,再详细回忆了小伙伴们玩芦叶船的情景,最后讲了“我”和表兄到长江边玩芦叶船,芦叶船给我们带来遐想与希望。鼓励学生平时要养成善于观察,大胆想象的好习惯,并要求学生写一写自己最喜欢的活动。冯羚赊摊化背丰耗材础出叁访倔气微舌肆搂袱郧胖脖藏搭蹲汗暮渡乒活敲竣蒲蚌轧锭翅骏寓昏捂伪蚊肚罚您桐邪乏日谴园啦讹蝇脑忠拆鹊撼举王么浸业因梨墩沿沃缚磨柠壮饼汽星羹隆舜野总狠刀拘阿箩祝翅垦脯煮述病疟筹栽踏金象宴乙籽默辣噪杀足帆傲黔瘫辣歹助硕有送菏蝇砾锹航稿泣讯阉烩编错临端冕原醚苗隔蛰帕垣置浸刺可庚霖建遂檄幼咖攻茅谤妮垛牺学函舰煌韵臭喇脯仪吕条导模滤哉彦牙冠跑向击剁众黍推乡溉基拯删骑坡拭暴再嵌融彪湍锦矩绦烯娜布手姿继倦池谱汁姓第课氛