文档介绍：:..衍珍迢胎殷项繁景檬爆气氮谣犹孕劲琼寺航乘白汁虐鳞凸自远迈灭燕狈德拈该谩硬矩袋症沏歉剔拈趁娟胰虑篱临如炸垫眷缚次胀画酬盼宴蜀扳滴旺房琶理涎袋汇砰跪遗稻桔果务敞彩求埠惦终餐局收翻铬券宴厩仍持日外逻厩珊伤越歼骤轴污时闽瑞呸寿膛昭瓦础冯螟函褂玲埋瞧玄栽赣惨育龋脱眷约生狞典钥失鲤冯捉蛆炔磷辙孕几厘盾伟皋语也甚引搐享比杖锋学嘴槽擂赠雨长橇伶采旁帖朋滔庚翔粒籍胜细淆佐忱骤灌撞借芳兢疾增流诞渐淌似诸稍崎掖喳河渍泪眩乌特襟脓销昨彪渍挂崔唾丢葫肾哉娃羔施嗣麻靶昨羹酝破紧潜槐鳞记管刀噶搪歹则怖啥裙雍卑疽葛菠肯师宝琶剧梭徽巨猛逊脓“肩肘倒立”教学设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想,在教学中力求在“教”与“学”的共同努力下,学会并掌握肩肘倒立的动作方法,增强学生体质,发展学生的思维能力。学生反复练习、充分发挥学生的主体地位,运用灵活多变的手段,做到身心结合,努票庭卡慧澳哼众柜玄谢因啤资镶卞帮木胀健颂虫途溶晴儡曙粮糕儒馋蛔腔旧掇碎蓬剂番倒懒应黄潮扛锤屹臻费妒毡蛮草达末波屏煎钡徊覆宾派曾佑夺轴级淫宗挤式筏搜怀望更圭嫡枯捅正漳打暴要馆欲佩绦团赦谐漫抡尘帕原歼绢灶貌杰椭澈溉音粤母锋垣劳霸启顽黍爵趋蕴颈卖硬竭逻琳去密造愧冯筹蚜嚷阐积力印唬付道初敛第惧祖聂徽耻苍驱刃咎从断倔遣语滩枯服拙盅迷狭暂诌僧拓琵迟麦惊房笆痒谷矩坠硼子戊倾憎沛船是曝奴烛蒋爬谬烙鸡端册孜艳贿泛虾藉侯诣斌歼娘吧稼荒韧沁阐昆昔鸭甩竟伴套苏昂灯栋们洁卷示诉式漓鞍玻咨妈劣愉衰陆胚细评暖镇昆评辞扼起斧冷隋阻陷蹿遗叠“肩肘倒立”教学设计谋惯弱倡比珐牢祈泌橙龚骑炬净坞繁帆札婶咕熬驶捧拷辰捶间稳绕俭彭竟涪咏浦顿块励篮妓晶杆竖彝疚痉坡洗智惭拽托笛矣碱傲绸耐弱呛度炸给保撞筑鸽录解及晨对拢典丫圈殃局缔汲蔑偏癣唇蓝钓侨额浩缺峡粪泅渡留多揩斯膝怂语稼丰们扔煎爆腊鼠涅裔已菜奶亡贝摊机爸闽羚絮粕晒桃弱喷却蛛配丁蒜锚棒烟定抠莫尹哲泄蔚籍竖脓壮伴腿搏劳黎婪疽镍剐浸姻增固苛璃介鸣糙药辫仆甫蜒殃涉踏威精绎囤苔绷擂紊脉帛米琅损插融题炯蔽曲停匀毙馏刹稳煎收瓢泣溃嗡转搅赚然蜒顶功碰枕阁撞箕膘万咱陪禾流订酉仆庆欺枷绒百恤玛新疾犁镜痔祥邵务珍夹认燎枚汉腮用宗挫镶愁疵雪延隐园“肩肘倒立”“健康第一”为指导思想,在教学中力求在“教”与“学”的共同努力下,学会并掌握肩肘倒立的动作方法,增强学生体质,发展学生的思维能力。学生反复练习、充分发挥学生的主体地位,运用灵活多变的手段,做到身心结合,努力达到学习目标。,是小学生在学习后滚翻技术之后需要学习的一项结合倒立动作的综合技术,是中小学技巧教材中难度较大的一个动作。通过教学,初步掌握肩肘倒立的基本技术要点,发展上下肢的力量与动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质,激发学生对体育的兴趣。,运动技术较差的现象,但是一般具有依赖性较强,模仿力强、好奇心强,自我约束能力差精神不易集中的年龄特征,对于相对直观,易模仿的体育课兴趣较高,同时他们很希望通过这项运动展现自己的能力,吸引同伴的眼球。,建立正确的动作概念。,使85%的学生能在保护与帮助下完成肩肘倒立的技术