文档介绍：动漫设计专业课程系统化考核改革方案一、课程系统化考核改革目的围绕专业的培养目标,以专业知识为依托、以专业技能为主导的应用型和高素质的专业人才为基本要求,检验学生的综合实践能力,及时发现教育教学中的问题,确保人才培养的质量。二、总体要求 1考核形式多样化通过多样化的考核形式来检验学生的学习成果。考核有常规的试卷考试,采取开卷或闭卷的形式。同时大部分技能课程采取的以平时考核和期末考核并用的形式。鼓励以成果考核(设计报告、制作方案、作品) 、实际操作考核、团队协作、分工合作等多种方式考核。 2考核内容考核内容要针对能力的培养,利于学生分析和解决问题的能力、操作能力、技能运用能力。摈弃死记硬背的内容,增加技能操作性的内容。所有课程分为 ABC 类。A类为存理论性课程;B类为理论加实践课程;C类为存技能操作课程。动漫专业课程体系主要由公共课、专业必修课、专业限选课、综合实践课程等四大模块组成。在围绕专业人才培养目标、课程与教学改革的基础上,研究室展开了对课程的考核内容、考核方法、考核形式等方面的设计与安排。具体做法如下: 动漫设计专业课程考核系统化设计表专业名称专业培养目标学期培养目标课程名称课程类型课程性质教学计划规定的课时数实践课时比例是否校企合作开发课程考核形式(方法) 考核主体考核方式考核地点考核成果相关职业资格证书动漫设计专业坚持德、智、体、美全面发展,以襄阳本地动漫及相关公司的岗位技术能力、知识、素质要求为目标, 培养学生在一定美术理论和传统二维表现能力的基础上, 熟练运用三维软件和专业知识从事三维技术岗位的应用性人才。第一学期: A 公共基础课 560否笔试教师评价考试普通教室试卷大学体育 B 公共基础课 18 20否现场考核教师评价考查其他技能展示思想品德修养与法律基础 A 公共基础课 280否笔试教师评价考查普通教室试卷大学英语 A 公共基础课 560否笔试教师评价考查普通教室试卷动画概论 A 专业基础课 280否笔试教师评价考试普通教室试卷设计色彩 B 专业基础课 26 30否现场考核教师评价考查画室作品设计素描 B 专业基础课 26 30否现场考核教师评价考查画室作品速写 B 专业技能课 26 30否现场考核教师评价考查画室作品第二学期: 。大学体育 B 公共基础课 340否现场考核教师评价考查其他试卷全国大学英语应用能力考试合格证书大学英语 B 公共基础课 340否笔试教师评价考试普通教室试卷速写 B 专业技能课 30 36否现场考核教师评价考查画室作品手绘线描 B 专业技能课 30 36否现场考核教师评价考查手绘实训室作品手绘上色 B 专业技能课 30 36否现场考核教师评价考查普通教室作品运动规律与时间 B 专业技能课 30 36否现场考核教师评价考试普通教室作品毛特概论 A 公共基础课 340否笔试教师评价考试普通教室试卷第三学期: A 公共基础课 360否笔试教师评价考试普通教室试卷速写 B 专业技能课 16 20否现场考核教师评价考查普通教室作品手绘线描 B 专业技能课 30 42否现场考核教师评价考查手绘实训室作品 Photoshop 上色 B 专业技能课 30