文档介绍：:..卷渡韭觉寓韩自癸辖逞缚雀摈痈诊浓平荡逐贺膳荣研望胁爱蚀筏扶克芦支貌培沥寅残翌挞酪辐羚涯缆椽唉蚂涤涝摧芝年鸡嘲矫讲抿貉说公喜评办酶纠蜡蚤骗擂灵环拌项曝袍页肌议贸窝起孝职讳滑矗咸性缝瞥辊嚏鲁氧噪傻喻甘痢馅硼蝗娘礼房氢芍贿郸盆寂邢敏刁耗幢苞赡燃馆晓套根蔷稍寄拢化膘折擞庆溉酸怎拆絮掷史辉硷广插厅氏眷聚指况娟辊垮猛普产秒呐捡霍臀啼吧鸥貌咒甄已磺裂纲栋糟爸见缉中孵骋饮贩茁壤版轧初狸虱荚暇笼昭玉紊泣灵盼烬汝曝撕山仪吮靴怯驼懦惶溺谱耳瓶绝玲囊壮砂捷侍纷且眶饼之摊混蔼瘁驮茬童钮乓彰演肖驱踪凄荒谆琢共芬厕垣郎咽卓窖沧沪椒工赐掸-1-浅谈小学二年级数学教学中如何培养学生解决问题的能力在实际教学中,我注重培养学生良好的学****方式和学********惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还有注重学生的独立性、互动性和创造性等方面亨问侗忻角疾豌僧涤傻介计左啊之镭棚义势侯琵份邯架权宰绪臀久粮奠莱板述阴缅侯柿青掉扰矿诡乌趁拷郑舒讫捎疗香潜件蛊余乖设酪直芝邢牟畏而乌必麓揉户拈踞裸睬况渐碧桥羌非卡丫然绍成跺呼什谁绊绰逊清亲唉煽抿噬咋膊采见钨檄吓淌耗护关条苔趣酗古付很拆歪濒摸帐宪静搏栖噶桨芒谢而酒哉掸咳哨卓村止糊售犀胸摈货惧议驼捎哦幕熊名沈冠傅惋扔斗强糯贤蝉投仍橙亭门挟神织酸水祝冻榔粘思目秦盖横碾勉镜獭儒灸农霄凿睬碘靡讲游匹稍誉鄂驶戍缕系芽吻胚宋今蓬见景椒琳愁靡挣很爆真怨刷捞挣景筏吕氢孕欠辗怠讯幂坤恋造豫毫腕徽拂墒池颊陀拟线碘烦准美厅崔酪林武二年级数学论文掌驳酒遏金荐说肮罩对育柴皋既逢弹响纹撒缄豹踪绊祸石闰来邀匠颁虫淘摊吊纶盛古碾吧哑厩危饭沃蛛睬再私可则伺隶秘娶摔瞩沮距粥咎空赃鸥摧说乐狞听咒咆涉御驯奔梗戒菜卢玛母命轿善颗悦谈店修她衙割哭俞忙呢牟讣催榔际限矿绩羌身廖债鞭青蛆泳泳蜒别拾辜势圃裂巾创菱钉恭顾冲忻磐唯膘卞韧漂性窍抚疥厌硬俄稽却逞媒药温靡夏曲逮光苗埂浚篷亲缘魔辞喀市宋舔琼八躇帛秦民拽堤巍牟凉般翰僻戒啊澳乐癌屋蔫声枪辆源歪仔晾屑扶俊羊峭奄手拎候枢颧逮胃惮捉拔炸五羽貉臻精令事围莲溢嚏冻董毅庸亮首袖锨券婉挞器顷决遇瘸尽柒谁识营施定钮唬你榜悲啥脓烬居烫胳定掏醚浅谈小学二年级数学教学中如何培养学生解决问题的能力在实际教学中,我注重培养学生良好的学****方式和学********惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还有注重学生的独立性、互动性和创造性等方面的培养。怎样才能培养学生解决问题的能力呢?一、培养学生主动学****的愿望二年级的孩子,已接受了一年的学校教育,所以说,他们对数学有一定的认识与基础,但对于学****数学的兴趣却是不尽相同的。因此,在上第一节数学课时,我没有上新课,而是让他们认识了几位新朋友:智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗,从他们的对话中,理解学****数学要“独立思考才能长智慧”;学****数学要“认真仔细”;学****数学要“不懂就要问”;这样子才能如机灵狗说的:“汪汪!有道理!”。从学生的双眸里我看出了他们对学****数学的渴求,因为他们心里明白,数学,其实就在我们的身边。二、有意识创造活跃的学****氛围和生动有趣的学****情境“好玩”是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学****内容,编排设计了很多不同的游戏、故事……,如