文档介绍：通用技术培训总结一、对“通用技术”这个名词的内涵有了更深的了解, 从而在思想上对“通用技术”这门学科形成一个比较完整的框架通用技术定义: 通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术。二、了解什么是“技术素养”技术素养的涵义:理解、使用、管理和评价技术的能力。一名具有技术素养的人以与时俱进、日益深入的方式理解技术是什么,它是如何创造的,如何塑造社会又被社会塑造的, 在个人层面上有助于消费者更好的评价产品做出更明智的购买决定;在社会层面技术素养同样有助于公民做出更好的决策。三、对新课标的内容、作用有了了解通用技术是一门全新的课程, 没有太多的现成经验可以借鉴, 因此, 在教学过程中产生的很多问题都需要任课教师独自解决。为了让整个教学过程不偏离方向, 就必须认真研读新课标, 以及相关的解读资料。从新课标中寻找解决问题的方向。所以新课标是必须经常看的。四、通过培训,对教材里的教学内容要如何教学有了一个大致的方向刚拿到课本时就觉得通用技术的课本内容很多, 有点乱, 不知道上课时要如何组织。经过各位培训老师的讲解让我有了一个大概的方向。上课的时候最好不要按照课本原原本本的讲, 要充分利用多媒体、网络等教学资源, 多向学生介绍最新的技术发展, 通过各种图片、视频、实物向学生传达一种技术设计的思想。学生技术思想的形成比具体技术技能的掌握更重要, 技术思想的重要内涵就是创新思想, 这是符合新时代的要求的, 对学生今后的发展也有好处。五、通用技术课程对动手能力还是有一定要求的虽然通用技术强调的是技术设计的思想, 但是还是要求学生有一定的动手能力, 让学生自己的设计思想通过技术操作变成具体的作品, 能够极大地激发学生对通用技术的兴趣, 同时技术操作过程能够培养学生正确的劳动****惯。同时,技术试验也是优化设计的一种重要方法。下面是对课程的理解: 通用技术的《技术与设计》是一门立足于实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程, 它突出了通识性技术内容, 强调对技术的理解和对设计内容的把握。利用各种技术制造的产品存在于学生熟悉的学****和生活环境之中,技术是推动社会发展和文明进步的主动力。通过《技术与设计》的学****可以帮助学生进一步拓展技术学****的视野, 学****或掌握通用技术的基本知识和基本技能,掌握技术及其设计的一般过程和原则;具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题及终身进行技术学****的能力, 形成具有正确的技术观和较强的技术创新意识; 养成积极、安全地使用技术的行为****惯。发展初步的技术能力和一定的职业规划能力,为迎接未来社会挑战,实现终身发展奠定基础。另外, 《技术与设计》也是高中课程后的两个必修模块,学好它可获得 4 个学分。“技术与设计 1“是全体高中学生必须修的课程内容,也是高中通用技术学****的导入模块。它和“技术与设计者”共同为后续的选修课程提供了必要的基础, 并为高中毕业生规定了必须达到的最低技术素养。“技术与设计 1”将使学生在九年义务教育的基础上对技术有一个更为深刻全面的理解, 增强使用技术的自信心和责任心, 初步掌握一个通用的、完整的设计过程, 学会与设计有关的途径, 设计是一个产生有用的产品和系统的创