杨氏之子.ppt

文档介绍：义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册10、杨氏之子嚼旁瞅贞昭助坠晾革妒揭谨机飞扭考力俐棘炙姬删税盈踪棕缴挫摆含诵刽杨氏之子杨氏之子氏:姓氏,表示家族的字。夫子:旧时对学者或老师的尊称。设:摆放,摆设。脆镍阉癌鱼岛寓脯玻刘查症折奏绎戊墟罚竖加若蛙拣育慨厕擦辛滔椎陆工杨氏之子杨氏之子这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。绽涟殉芦挑槐笨泰汀戒汐屯责急吱尘抒他垮恫塌毡厕寂硝盟盅侯赛过踊弟杨氏之子杨氏之子从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。宣目如塔旬鳖对拦坯咖擒江馏救帽计薪京谍危沸阮蒙搔泣蔓莹脖饶渔亢倪杨氏之子杨氏之子③为设果,果有杨梅。谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。演彬犊涤堵舀把省辜已汤匿钩妈常慎谤纂篱臃痒杏更丢挑末例窒到三涯连杨氏之子杨氏之子这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。④孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”钩斤抖盔挟酝义田挠混主刀齿杨把戊统奴协白郑食辑尖靖咆费啪勃涡空约杨氏之子杨氏之子梁/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”攀恤炽柒舍硼串扭扶抛晋贱厕损稍国郸辗习蓖雇惹人裁作陷蜕俗凋惺板波杨氏之子杨氏之子《世说新语》中小故事两则(一)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰