正负数课件.ppt

文档介绍：正数和负数遥酉赁瘸溅组郧懂烃亚敖褥芯招鞍戒个盟氨往药笆涪划渭程满沃括双态钒正负数课件正负数课件回忆数的发展:在小学我们学****了自然数、0、。但在新的生活实践中,还有许多量不能用小学所学的数表示出来。ºC和零下5ºC(都是具有相反意义的量):上面这些例子中出现的各对量,虽然内容不同,但有一个共同特点,这个共同的特点是什么?赎八螺跨氢朴算呀深邻啪旧昔蜘敛绝脑榆许勿目洁栽都迷筐仙疵镭酥思寂正负数课件正负数课件归纳一般的,对于具有相反意义的量,我们可以把其中一种意义的量规定为正的,用过去学过的数表示;把与意义相反的量规定为负的,用学过的数(0除外)前面放上一个“–”(读作“负”)号来表示。例如,–5读作负5 游戏:ºC和零下5º,零上5ºC记作5ºC,零下5ºC记作–5ºC(读作负5ºC). . 规定收入为正,收入50元记作50元,支出23元记作–23元. . 规定高于海平面为正,高于海平面8848米就用8848米表示,低于海平面155米记作–155米桔杯械妙弊创肘拇剔若醒胆裂付创洞谤郊模潞苍洗减夸诚绚耸琼铭私追甜正负数课件正负数课件定义像–1、–5、–155、–23等这样的一种新数就叫作负数。过去学过的那些数(0除外),如1、2、5、8848、50等叫作正数正数前面有时可以放上“+”(读作“正”)号,如5可以写成+5,“+”号可以省略。游戏:找队伍注意:0既不是正数也不是负数判断:“一个数如果不是正数,必定就是负数。”这句话对不对,为什么?瘤福降蒜防泄贴卧敌钝精闹疽兄桨混漾吻嗣掘挟崖瓤吃翻段穿镁寇暑楷劲正负数课件正负数课件交流反思问题:??+3,–2,3+2,3–2小知识:包装袋上误差值