文档介绍：幼儿园小班健康活动:保护鼻子一、活动目标 1 、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2 、引导幼儿了解鼻子的作用,并学****擦鼻涕的方法。二、活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。三、活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动: 出事一张未画完整的画像,(师): 这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画, 这次她没有的讲, 因为她这副画没有画完整, 小朋友观察一下, 这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。小结: 小朋友真聪明, 这副画缺少了鼻子, 并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象, 为什么不得奖?同时培养幼儿的良好****惯。引出课题, 为下一节做好铺垫。) (二)活动部分 1 、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水), 劝说对的给予击掌鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说, 鼻子还闻到过什么气味( 臭味、甜味、烧焦味等)。 3 、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味, 还有什么作用?幼儿会说出: 喘气。教师给与相应鼓励。举例说明: 人在感冒时鼻子容易堵塞, 闻不到味, 同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答: “有”。因此, 我们要保护好自己的鼻子, 不要让他受到任何的伤害。(评: 举例说明鼻子的作用, 幼儿更容易理解, 更能增强幼儿保护鼻子的意识。) 现在老师有个故事, 小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。(评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。) 4 、听故事做讨论: 老师有感情的讲述故事, 然后组织幼儿讨论: 鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。小结: 保护好鼻子, 不能乱挖鼻子, 不要把东西往鼻子里塞, 这样做很危险也很不讲卫生。(评: 真实的故事情节, 说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论, 幼儿分辨是非的能力进一步得到提高, 并引深到生活中什么该做什么不该做。) 5 、叫幼儿正确擤鼻涕的方法: 与幼儿谈话, 通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大, 难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生****惯,有鼻涕时,不要乱抹, 要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕? (1 )幼儿自己用纸巾擦鼻涕。( 2) 根据幼儿的表现, 讲解擤鼻涕的正确方法, 用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔, 轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生****惯,并培养幼儿的自理能力。) (三)结束部分组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。(总评: 形象直观的授课方式, 既满足了幼儿的求知欲望, 又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生****惯。) 四、活动延伸组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。小班科学活动:各种各样的糖果活动目标: 1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道( 用手摸、用眼看、用舌头尝) 。发展幼儿的感知能力。 2、引导幼儿用语言表述探索结果。活动准备: 各种形状、颜色、味道的糖果若干, 摸袋每人一只。地上画有正方形、圆形、三角形的房子图,糖果超市,垃圾桶。活动过程: 一、用手摸出软硬,区分软硬。请把小手伸进摸袋, 不把礼物拿出来, 摸一摸, 猜猜是什么?捏一捏, 你的糖是软、还是硬?摸到软糖的小朋友把手举起来, 摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。二、拨开糖果, 看形状和颜色。你知道, 你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗? ( 幼儿讲述, 有的看不清, 可提示幼儿用手捏一捏。) 你的糖是什么颜色的?不知道的, 我们拨开看一看, 告诉旁边的小朋友,再看看好朋友的糖是什么颜色,什么形状的? 让幼儿自己拨糖果,有的不会,请同伴帮忙,并讲讲撕开的方法,在锯齿处撕。游戏《找家》: 地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里? 请你快快站到房子里。三、品尝糖果,说出它的味道。糖你们都拨开了, 我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖? (幼儿讲述品尝到的味道,甜、酸、辣) 四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖? 老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看, 那里的糖果更多, 但不能买很多吃, 糖果多吃了要坏牙的。运动处方运动可以增强快乐因子,降低抑郁指数什么动作、发展哪些能力,达到一定运动量, 1 通过游戏完成绕线走, 听得懂老师的指令,愿意与同伴进行游戏说课时注意个别指导的案例运动处方的概念最早是美国生理学家卡波维奇在20世纪50 年代提出的。运动处方的完整概念是: 康复医师或体疗师, 对从事体育锻炼者或病人, 根据医学检查资料( 包括运