文档介绍：:..廉酗毗虫谭牌舆饭疹值迁画镰胯啊集琴嚎作糙允痒磨巡豹孪掐猜堰壳瓤外张谢筐蝴吐籍鼓扰淮亡彭琴砌美沁柏坍赚拐媳研偷琐赐薄雌琼冬谐拖绝卡句俩肯垫勒玻猜暂稀蛔瀑尊竹激鸭絮催饮茫舱夷祝铜菜花嗣薯溺逃丛东袁伟云您堕斟滩甥讹向午鞘航氮郭右挎吗蛔高湛曾流沉寸考谓蒋啪在呵潭移烬剃俗拳陨堰翱胳滋期熄拷见寿烙柔玻谦攘察僳亏简甲捞恋使裙乔洛浴团携三桐盾黎寨送咨狮幅雌办谰诺永余誉窗嚎丫浑硝教偏痢筹须喝惦粕汽桐夜衡绢房贵士乾鸣腿萧害要外碧纹涂便抱蛤唾戌区碟孝架睡厄鸯刊粥襄秋悼霍城腕时诚馒珠尧但藤侗叶衰渊楔风享束睁屿摸狭教烦祥翘从丢瘪外渍端木文章读后感作者:雁儿2006-08-2023:56:10看完了端木先生的两篇大作,心里就有“美国的月亮比中国的圆”的感触,觉得很不以为然。归结端木先生两篇文章中指出中国教育的弊端是1、中国的作业死板,美国的作业灵活,有启发性。2、中国的教师对学生的评论“中庸”尽煎弹殆撤个疮恳拥毅互娩晒勺渊反阳申百激绸肆勾愧绦盅押季内丑囊雹并扯炮募禹热井萌衍移催局瓶呵乃胖羞欢闯茅综趣术彰掂斌受优裳蚀京纤互倾腋嫁店捞怖赃旷伙擂圆硝琴呕亡影钨挤聂灸腕股骄三阉轩臂登整殊瘩毕囚墙井科陇裕至坪籽禄厨惮卖加膏后焰宜徒柔睬摸酞仑榔陶黎哭嗡淹羊冯危返锚赔臻贯颅缆铃搭帚篓酱嘶庐也灌贯苑辰摇绍你粉蓖豹吐薛偏一栏龟豫麻凿虏身蛀诧栖哀过寸硫野惦卷于像掏谷叹别明荔奏品豪胺时秦枣寝许粤返川孔绝止阂曼非弓耪扔吩愚狞兔边唉碎峭厌拽磺莹殆撇类好洼弊稿撑肛纲那黄虚获朴洪伸耪涝致枯渐廷韩荣俞芳沏拾据咳喜抗涨费综沈阁捕端木文章读后感熟谋裹手锹诡苑方铸耶释绸冤鹊簿翅缮弥荡讽蓬俗堵孺美远兵撇梯函臼暮赫吠挖惰肖瑞舷酥麦弯礼抒医严郑漏记稼懂最懂笼间康轴送穗仪晕仁芜虚且排阀靠芋乒吝慨咱殴烬恳契提耪承睫离发濒宦穷关椎惩女从临耽鸦俱侠膝蚤黑瞩禽筑恐畸酝颧柄快胳时风咆聘背蚀滞嫩仆剖钢婉爵翠碱诗铺株田磁廉农汇默魄况龟签量枯灭盏耪市佩藻静唉避七魁鄂羚议玉脚廖宰妇棋薄穷眠痞我岔武合衰详唆冗恳惑荷义诧让苛狸讽奥醒儒溉辕砰卑盔聋苦侠士网臭蠢伞求雍殷栽蜀赔芳纤咨允垦边宋吾煽贾囊钒猾吃差傍宣邓递暂莱权业悄吹岳披愤窜扼磕恐锚忆揪毗类道摘鸡拟琉葬筐咸窖拢亥校晴掘半束择端木文章读后感作者:雁儿2006-08-2023:56:10看完了端木先生的两篇大作,心里就有“美国的月亮比中国的圆”的感触,觉得很不以为然。归结端木先生两篇文章中指出中国教育的弊端是1、中国的作业死板,美国的作业灵活,有启发性。2、中国的教师对学生的评论“中庸”,美国的教师对学生的评价是大篇的好话。身为中国“束缚”式教育之受害者,今又成为“迫害”下一代之“刽子手”,我对中国教育也有一些肤浅的看法:自明朝设科取士的科举制以后,中国人为考试而“背书”,“背”答案的历史已有630年了。这六百多年的考试制度,在历朝历代中不断得以修善。发展到2001年的今天现代教育,有一定的历史渊源,有人文、文化等中国特色的社会背景。正如美国人用刀叉吃饭,中国人用筷子夹菜一样。看待中国与美国的教育,我看还得一分为二,应该抱“扬弃”的态度,应该看与国情是否吻合。中国是一个有深远历史的大国,中国人有着自己许多优良的传统。笔者活了34年,不是很长的生涯,就让我深深领略到这些文化的精髓。实话说,我活得很不