文档介绍：暑假亲子共读一年级五班许传琦家长这个暑假我给孩子买了几本书有《稻草人》、《安徒生童话》, 还有几本数学故事书。孩子才上一年级,认识的字不多,只能读带拼音的的读物。孩子喜欢下午读书,书是人类最好的朋友,孩子在轻松愉快阅读过程中,不再掩饰自己的想法和评价,碰到问题也乐意向父母请教。作为家长,和孩子一起阅读,也会从中找到许多快乐和惊喜。这个假期我和孩子一起读了《安徒生童话》等几本书,有一点点感想,与大家共勉。一、要抓住孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的书,使孩子对书产生好感。在刚开始阅读时,我对书刊进行了精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮,图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。二、观察阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。孩子好奇、好动、缺乏耐心和持久力是他们普遍的心理特点, 他们不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。刚开始我也会强迫她读书,但是发现这样做,孩子根本不专心听你说话,而且情绪低落,阅读效果不好。阅读是一种求知行为,也是一种享受。后来我和她爸爸尊重她的意愿,不再强调读书,就陪她一起玩耍。她在读了《稻草人》那篇之后,常做几个动作,然后一动不动,问我们她像不像个稻草人。只有在快乐中阅读才能学到知识。通过观察,我发现西方童话故事比东方传统神话故事或童话更具有吸引力,比如《白雪公主和七个小矮人》、《卖火柴的小女》、《渔夫和金鱼的故事》。还有一些智力游戏类的书、数学故事书,她也更爱看。今后我会更加注意挑选中国的优秀故事让她学习。让她尽量眼界更开阔一些,知识面更广一些。三、亲子共读,营造阅读氛围。首先,我们做父母的,应该从认识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。书籍是知识的源泉,是人类精神文明的精