文档介绍：1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7. 在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8. 这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9. 石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!” 2. 老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3. 石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。《雷锋的故事》说课稿说教材本课是义务教育课程标准实验教科书,六年级下册(长春版教材)第七版块第二课内容。这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的,开篇引入雷锋的名言, 揭示了雷锋高尚的全心全意为人民服务的无私奉献的精神境界。接着讲述雷锋的三个故事,先讲雷锋为灾区寄 100 元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节,雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中, 冒雨帮助母子三人,并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋无私奉献、热爱人民,助人为乐的高贵品质。这三个故事虽然文字比较浅显,但蕴含的道理比较深刻,教师要引导学生体会故事的思想感情,学****雷锋的高贵品质。说教学目标: 知识与技能:认识本课中的 8个生字,会写七个生字。正确、流利地朗读课文。过程与方法:有感情地朗读课文,理清文章层次,概括故事的内容及理解含义深刻的句子,试着给每个故事加上小标题。情感态度与价值观: 体会雷锋的精神, 激发学生从自己生活的点滴做起,学****雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。说重点难点: 教师要引导学生体会故事的思想感情,理解“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义,学****雷锋的高贵品质。说教学突破点: 引导学生结合现实生活中能够体现雷锋精神的人和事来展开讨论,切实体会到英雄高尚的思想境界,学****他们的优秀品质。说教学准备 1.《雷锋日记》节选 《雷锋》节选 ppt 说教学方法:教学有法,但无定法,本课采用谈话法、观察法、与合作交流相结合的教学方法,力求充分调动学生的积极主动性。说教学过程: 由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容,再串联起来想, 再串联起来就是文章的主要内容。,板书课题。通过上节课的学****雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。(板书课题) 导入新授课 1 .课件出示(雷锋资料及