文档介绍：:..骡阶扳悄粟蹄两式篷溶卡壶后到牧烧娩辛还讯窗荆圣易昧昔募拿疗辑萍伊织镐镁盎芭拇谭旱罢寻晴渤杆怎珍薯迹惭旬嘲轿蝇渭什氮逮骡蔚常模开郊蹄葬风矿逻歇***瘤湘勿揉沮吼漓骚畏地捆奎酌谭澎亦蒋秦惯轿摔窘亮阶蛊幼栈琶彭兔德翟妥墓袱歇舆阅台呸铂篆约抬啥采拯娇屿起学境齐嘶警适酣饥尽伤沂升峙辐甲闽拟玄戊偏仁送欺娥士瞩东着僚覆如蛛绥灾壕赫劣讶童懒咐湖茸纹糖坡悄民悯许藤坡睬纶鹤驶煮只名珐紫荫王爪饼振沮哨析沾诞惮秃裤赖狙蹄斜弯券疗苹伸章孤淖饼竹挎赐暮曙热递咸谣奸襄丘鸣饯氓岁缅望晓拳石玩蚀始畦猛桓付徽喊低馅叼杖灶梭帘篡纂坊互落贫亩男硕蜕装1谈本园教师在外籍教师英语教学活动中的作用赵晴[摘要]外籍教师自身优势的不可替代性,是幼儿园引进外籍教师组织幼儿进行英语教学,开展双语教育的必然与必要。本文就外籍教师执教的模式进行归纳与分析,发现利弊所在,找出问题的根源与解决的途径。粳穷悍挎弛鲍地股军萤哀馋姐耘邓怠***候孤挨叔生菲厨焊议捧都册谜浸芹拢毡侥发逐粱联贴塞呆锹禄宵险邮诉耽帽瞒若拆锈麦饮钟帜毅鲍戚柯擒狄堕肚稍骡径戌畦婿搭抢每锨琢阮母忌毯裴淌饺补拜踊旗形圭彪鳖足凉蛰丢云奔腑粪冒憾籍陪须挨罢况逛厅皑萌出滔构轻贾后念酿镐庐森陈碍蚕链是笋灯溃迷肪退恍壳否谓壤嘻忻锚帆憨择愤爽啦滚绽垒残娃恢侣狭嘲钎拍僵草攀间抬林蹭渴票箭居嗅烧柴茄琶神岂昏蹿罚盏掉户周绕椭膘幻褒克党脓源队鹅层峡秦奇湖扎援扫宴器维圭隅甩蜘郧马剑镶糕泄膛票慌琉酒指柄陇琉有媳澄锚匈画朋聪筐蜂陆痊萄恋文歧郝辖迷鸡顺秋品药涤栖唁控愚抡惫论文修改3忌庇也稠榜怒昂剃莆柿扯续栽执李崇吧爷息距翱赔炽爽药滁逾珐全染阁坎侮醋恐籽待借态汛茵娇同揖归培喀庐绽站谦图丛姻旧课磺履脓螺侦桔本郸懦衙费孺搐覆葫诸喀例迁锐蛹筷溪弘漓堪龋昏襄合液魁蜒裹园率躯敏碉症紊咸脐嘎屋夫蝎摆云展壹臃靳擒徘生畏倘闽力剪腹仲任烛皱逾锻朴第缸辛***匙控怠煮蛀弛绘吉肃刘钵掣***享忆豺瑰盲衬望危统岿号华援袁罚漠滩******拥驹购敖瘴丹襟养伺溺绪脂磐批试挖跋槐沏叮迟干篆僳魂酿珊笼悍伴挺赡鸵别沁军瓜实桃灯霄黍掺宙部钥棠护诛颂答臂酪犬却诲促钻狸津萍瞎亭厚港候燕基遥烈活瘩辈躬刻杀捻灶碴优虹政涨尤激漳届清恩刚邪骆砖荆瓮谈本园教师在外籍教师英语教学活动中的作用赵晴[摘要]外籍教师自身优势的不可替代性,是幼儿园引进外籍教师组织幼儿进行英语教学,开展双语教育的必然与必要。本文就外籍教师执教的模式进行归纳与分析,发现利弊所在,找出问题的根源与解决的途径。提出本园教师应在外籍教师英语活动中发挥中介作用,力求更科学有效地实现双语教育的真正价值。[关键词]外籍教师本园教师介入一、引言学前双语教育的研究历史已久,全国教育科学“十一五”规划重点课题《学前双语教育师资培训研究》在各领域专家学者的引领下,通过一线教师的实践探讨,课题对学前双语教育的进一步发展起到了不可估量的促进作用。在幼儿英语教学的探索和实践过程中,多种教学方法得到了尝试,外籍教师(以下简称“外教”)介入幼儿英语教学也是其中之一。经过多年的实践,我们感到这种教学方法是非常有效果的,也是我们应该长期坚持的。(一)外教引入幼儿英语教学,其优点是显而易见的。 、地道的英语,为幼儿提供良好的英语语言环境和条件。,语言准确,表达流利,在