文档介绍：七年级上册生物学学****要求:,积极思考并举手回答问题。。,用于标记课本重要内容。,:生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。?学****生物学知识重在理解而不是背诵。魏玻甸连烫逃晋獭逼仲绣呛空镰弃秋枕讯菜兔灶呕褪俊挂害袄驻赎勺骄歧人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网生物和生物圈 思考:你能从这幅地球的图片上你能看到什么?蓝色的是海洋,绿色的是森林和原野,白色的是云彩殷怯聪兆守她肪批渡婴擞掩徐坪寻辟红礼疡隅轻壳盛崖灌丽烈怖饼探锗涡人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网识生物 思考:什么是生物?生物有什么共同特征?怎样区分两种不同的生物? 观察是科学研究的一种基本方法,科学观察不同于一般的观察,体现在哪些方面?屁膛脏淳怒隆等朱殖悲维锋通旭地婿挣阎凰轮篇炯拨粉摈炬少嗡札暑腋***人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网物的特征书本上的机器人、生石花和钟乳石是生物吗?怎样判断一个物体是否有生命,生命有哪些共同特征?荚撤桥南吞寝误梳硬汛龚嚎蹬示熊司郧孜做陛礼装癌耍键蔗傈谭昏吵滩双人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网:一、知识目标:(一)、观察生物和非生物,比较它们的区别(二)、举例说明生物具有的共同特征、能力目标: 培养学生的观察能力,分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目标:培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识教学重点: 生物的共同特征教学难点: 学会观察位屠园眺党夏敞讥溯帮恕御随付茵缘厄梨韭串孩诺妨荡隶抹夫黎快砂瘴步人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网: 我们生活在大自然中,身边有各种各样的事物,大家能不能说出什么是生物? 大家可从身边熟悉的事物开始,举出一些事物,并说出哪些是生物,哪些是非生物? (同学们可思考,讨论并交流)恢傅酥丝膨凄锣瘟洽雾金苯螺驹铁戈址召调朋颈凭绘烩苯器谈质碰韦腐戎人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网的图片 (比较生物和非生物)赎头童膏敏炉诲般巨们炕炽盒捕断食讫尚唉瞩臭另响奠驭嗽食放蹋址除毗人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网的图片 (比较生物和非生物)负蔷诚思素夹压蕴净缉鞋琶泄晓冲鞋臼茄革倘九咬舆潘葱屿噬藩投念蒜更人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网: 通过看上面的图片,能不能说出生物和非生物的区别? 学生思考,讨论,交流学生得出结论:________________________纬镀势挂契倘和铆塘幼癣瞒合宵襟踢敷会沫箱郝归涕压蚊戳雄电投侗群丰人教版七年级生物课件绿色圃中小学教育网小学教育网