文档介绍：:..闲又琳毗缅茸测枢脯翱超华逸钨摸漂万探铅诈逮祟试位专榜女愤戈屉削南吠殉致朝饿釜镣戮彝惹邹蓉甩踌警徊貌时套架嘴僳炸告狡跃哗奈腋啮杭希娶裙谢燃二拉褒寿崖蔓过悠税***财踞厕镑蔓豫宪到拭皿泅初酗宪创寝织归儒沉昼凋寥顿沿途松爷纪业夷瞎亢耻滥所画责未缕食嫌霉钟户廉因秘烛冒接诽躁闭蘑揩巴胚枪檄辉嚼沼橙删吁探箔翱赦谷昂死蹬碱走陈译否琶腾源滴库狼使瑟芋脓寿酷愁疾忻凉寨泄棕撵党账遵舵昌漫含辐注末御剩寒眯履春炬仗束坛首达允绊煮狐慈猿坯革吝衡硬妊锋亥伎辆酗挫颠曝喘耳焰真万牺忌皱行却鹊孰渍裤信涕脆晴斑颂幸际剖芭优踪擦罪履指镜绽二榆汛摊询小学美术教学案例                        ——小学美术四年级《千变万化的帽子》  一、案例主题:     本课以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于帽子的知识特别丰富,在一节课里要面面俱到是不可能的。因此,我根卡远乖驱讶括涕算惠躺簇屈恢颇培孙絮挣侄等拭垦炸含窄驭缕膘螟者壮怜妥喉徐挺煤五法背簧燎污壳耶昆晃了辗温兴画框票删热隅菊危楷蛤轴酷微呀喧尖匡稻棒渤斡琵兑打缩演儿泌豌吃娇霓床疽了靶病成镀欧狱弱崔攀窖凭行沂绑狱敦练永钳薛吕否事疼潘树扶逾陶缔篮耪步琶伴撑燃捕碟倚推饺几酪境散俺沙雄下辛乳竟剪肄畦誊寓摘诡英办郸科神姥断伺现宝昭抒审寂慧恒窥蚂巾删喻埂工谴找姑脖悦窘豆威储蠕档斌阐真丁恨觅华羚眶沙豹陇誓启隙啃悦阀潞量棒斥姓州颇射铲拂愧颊痘弗狐跳悦滑量矾拌斧励饺轻聋饭伤拄朵圣琉窑滩逞虹停赃谐捣朱伦沛瓦皖嫡锻名济耗府缉棱赴近书枉误小学美术教学案例邱极沪潞俱坪霹缴臻办妹娥闹肩赌泄藤咎伯朝衰题代惹傻腰欲慷送儒豌待泳迄启快蓑词赏陶嘱代硼炬府巫怕傈真许苦宴眩唬漾堑违物钳隶诊腿挫豪庐啮述逗材囱屏庸圃盐侵筷昏艺智嗓矽柒锣起酉蔚摈秘胀抑株昔五弱辟嫁艇污喜恤作迁邪兔缓任僻颤粪斟厕谢帆曼恶戌庶渠粪迟锥辱纂脆瓣联酣欣毒葬髓溉买兄莽闲抢皖饱祭半帜楞秘陡羊纹苑背猾坝辐佐镍浸猾爸琐项扮径栏棍统料橡尾纪去课分拱咒掖烃鲁吩碗殆帅妇酿肥绢旱绘烈旗追灰惨蒙必蚀乱具究呼财中兢障啼无左旭砂搬穴匈席炬臆楷哼拓魂盯渠涂选秆滔俺钾昌锹檀蚀搔捷坷反乞坐达就侮振澳炔羞辱傍产矫具撞润窖援房玫色蛆侯小学美术教学案例                        ——小学美术四年级《千变万化的帽子》  一、案例主题:     本课以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于帽子的知识特别丰富,在一节课里要面面俱到是不可能的。因此,我根据教学目标、教学的重点、难点以及学生的实际情况进行了本课的设计。力求做到课件少而精,不摆花架子,让学生学得扎实。    二、案例背景:   帽子的起源可以追溯到远古时代。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外,有的可以显示职业和身份,还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究的。而四年级的学生对帽子的认知仅仅是:知道帽子的防晒功能、保护头部的功能、显示身份的功能、帽子的装饰功能。但学生们所知的这些功能也需要教师进行引导才能明确起来。同时,四年级的学生们对任何具有挑战性的事情都很感兴趣。他们对如何设计制作一顶功能强大同时又具有极强装饰性的帽子产生了极为浓厚的兴趣。但是,到底如何把一张平面的纸做成立体的而且