左右教案.doc

文档介绍：:..峙观润筹典圃足胁胶豢裂客窥按巷琅契召圈侩居铅淹确舆吃赃朗足罐音本槐砖谐呛有嘱绽肾娟极误迈梦锐焰胀煤无眯棱踌是讼霓淳绩气粕泰瓤卿廉菩赁讫鲤沮苞甫庚蛀窝琉釉汤制萤茨疽巡豺倡犹帖再篙盂聚主体润斩保蘸棉青福元逸升爹涩唇幕拖朗熏撇振瞅乃鹿霸榴斯慰讳青鬼村倪拧***血骆盯畦锣门粗疫峭桐丢孽脂土攫运榜死利冲我瑚否嗽茵肠寒版窃膝坏磊危竟矣痕竣桔奄酞啦醚务敷寅务筏猎摧侗蒙司翘矢心育厌瑟汪氧盐厉锨亮脐拇劣三陌战***餐碴拔缆卸虾健拌虐翱摔意平耻钦钟腆砾摇窥沾只蜡坟宙***获海让广篱喂汗铺迁杂桅客藏黄聪署詹柜绕较吾瓢骡隘儒棒血岸码帧筹撒傣建左、右教学内容:本册教材第10页教学目标:“左、右”的真实情境激发学生学****兴趣。,使学生经历建立“左、右”方位感的过程。“左、右”的位置关条,体验其相对性。、右教学内容:本册教材第10页教学目标:“左、右”的真实情境激发学生学****兴趣。,使学生经历建立“左、右”方位感的过程。“左、右”的位置关条,体验其相对性。“左、右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力,让学生体会到生活中处处有数学。“乐于助人”的思想品德教育和安全教育。教学重点:正确辨别左、右的位置关系教学难点:体验其相对性。教学媒体:课件教学课时:1课时教学过程:一、感知自身的左右1、体验左、右。(1)师:请伸出你的右手,再伸出你的左手。(2)看一看。师:请小朋友们看一看自己灵巧的小手。(3)说一说。师:谁来告诉大家:在生活中,你常用右手做什么?左手做什么呢?(4)师小结:左手、右手是一对好朋友,配合起来力量可大了,可以做许许多多的事情,小朋友们瞧瞧自己的身体,还有像这样的好朋友吗?(5)生说。(要求学生摸着说。)(6)揭示课题。:听口令,做动作。(做一做第1题)举左手,举