文档介绍：信息技术教案   第一章信息与信息技术      一教学目标:   具体要求:   :理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。   :通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。   二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。   三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。   四教学准备:该课在多媒体教室上   五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法   六教学安排:一课时   七教学过程:   第一章:信息与信息技术(板书)   第一节:信息与信息技术   在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学****lt;信息技术>这门课请看(蓝底白字投影)   (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。   哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)   谈到信息技术那我们就要谈“信息”   一:什么是信息?   (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)   1、什么是信息?   A:共享信息的人越多,信息的价值就越大   比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。   B:信息无处不在无时不有   大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。   C:信息也会过时   (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。   总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。   D:信息离不开载体   信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。   掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。   二:信息活动(板书)   信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递???(板书)   (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开)   在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)   计算机从只能处理数值到能处理各