文档介绍：作文创新思维训练教学目标一、培养创新能力中的求异思维能力。二、提高口头表达能力。一、导入伟人名家论创新创新是一个民族进步的灵魂。——江泽民应该培养和造就高素质的创造性人才。——江泽民人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之地。——陶行之(教育家)创造中有继承,但更多的是否定。——冯克诚(学者)二、创新思维就是要打破思维定势,标新立异;或者构思与众不同,有独到之处;或者见解新颖,富于个性;或者材料新鲜,紧贴时代脉搏。打破思维定势,可以是与一般人思维方式相反,即逆向思维三、方法名人名言、警句成语,都有一定的哲理性,旷日持久,人们****以为常,往往易形成思维定势,即对观点或事物产生一种“从来如此”的固定看法。但不少成语警句往往是就某一点某一角度而言。随着时代的进步或思维角度的不同,人们的观点也不断更新,请就下列名言警句,提出新观点。A、老马识途B、礼尚往来C、人定胜天D、人多力量大E、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。F、只要工夫深,铁杵磨成针创新思维求异方法1、打破常规求异:老马并非都能识途2、联想想象求异:礼尚往来导致人情风、关系网3、质疑解疑求异:人力一定能胜天吗?4、否定批判求异:人多力量大,人多的后果是人口膨胀——一场灾难5、假设推论求异:忠言如果“顺耳”更利于行6、引申发挥求异:铁杵磨针,重复劳动,效率低下四、训练1、从雪、春蚕、鹅孵石中任选一题。运用发散式思维,写出至少两个以上不同的立意。雪赞美雪的洁白无瑕、一尘不染。人往高处走,雪却从高空落下、温暖大地,赞美它滋润万物的奉献精神。鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩盖世间的丑恶。鞭挞雪的冷酷无情——所到之处雪压冰封,千山枯寂,万木萧条。蚕歌颂春蚕到死丝方尽的献身精神。歌颂春蚕吃的是桑叶吐出的却是洁白的蚕丝、不计报酬甘于奉献精神。嘲笑春蚕作茧自缚、自寻烦恼的愚蠢。鹅卵石没有棱角,给人以圆滑、世故的感觉。虽没有棱角,但本质不变——识时务者为俊杰。彩色的鹅卵石有着美丽的外表,但它不过是石头而已,正象有的人空有漂亮的外表,腹内原来同草莽。2、运用发散思维,对成语滥竽充数,从不同角度提出两个以上的观点,并简述理由南郭先生(贩假者)滥竽岂能充数?不学无术者戒人贵有自知之明浪子回头金不换齐宣王(守旧者)滥竽为何能充数?合奏(大锅饭)的弊端古代大锅饭的教训齐湣王改革者)滥竽为何不能充数了?改革用人机制古代岗位责任制的先例体裁:议论文。3、十八岁时,小艳的父亲生病住院。一天她去看望父亲,听了父亲的许多话语后,她说:“我想买一条墨绿色乔其纱裙