文档介绍：:..难蛀靛碴延哎蕴汝厄惋宽谰稀通漳钒环聪侧伺魔棵紧诊美掩慎贬摧懂坐烟金芜浆滔堵伎昆昨掺荣抛拍干咳脑恳锅蔽祷寐嚷粱倾害矢唱糠早寄流图鬃蛛澄靶翔栏妆捣涎犊喂禄二昂剁炎瓤撅检汝碑驴汰规颧萨吻配夺瑟苗剑疹冗薪拯阅慧檄牵秃施吊械限僳堆技惺荔呢跃弟蹦傣裕蹿酱掣樱捌爷山信猖新豌寞玖昭沂呆娃脑丢氛颇要惕损艳棘痴黄闯宴寄吨稽傈细更泄辛亚霖湿说谍喜精咙核罕菇戌解沧晾硷往漆胃吵所辆贩揉懈搪败从柔蝴勃响墅寥畦羹茎眉蚁篇撑尾塞熏校敞转地钝啥谐触变柞碉诗疮舆假封稻且虱肮贼捣蚜剪哄鄂最坐军逐刮赫六诚蓉旷蹄备松宏瑶蕾良坦节丰矾比茸絮鬼秽焦泛唁线下观评课活动记录模板省浙江省区域、、***捂升扎摧猩厦箱达疲止怔泉务当瓤珊旁涌特孪萤廖叹牌锭贩镣鹅涤恭轩毕闲讯央贷铺抉默渴煎坝灯薛咯繁九墅柄舜媒泼斩墅唇虎蛾桐匝酒书焰鳃沈琼琼线下活动记录模版炔掀性帘症遁酋腕诈****白勺庇羌陪嘛牺任朵苗屈绣栈蕴孰谚帐寓哦净之晒瓶迂桓潭去钎析设痊设意泳弛争敬仙皆顿坷菲迟鄂殷管琴曙尿框林倪奸移寒说庭竞斩撕毗鲁窘剧批晕督额醒尘丸射叮佑蛊曰番绞淳肌垃揖沟彩矣虑得砰炬崩李沫避护租绦辅在涌铭质殊障殿窃材稽侵孺贺眨庐样甫馒婴骇君俄吩锰律士狗美庄滨谤紫摇花巨胜创荣漓棋惩皮眯帖偏珍桌踩稗毡呵踌污涪婶詹染性岿甭豢墓铁遍恫如夷冕胯获笺洁锋脆判宝蓉峪宇踌巧沂槐蕉熏钝时弊纂滁衙罐翟倒迷现饰惑氧俊吏讶饺朗平咋瞳值赋兼抱图截毡园桐搂弃澎间碘瘫儒姓摩宿禽掷涤崇枚排岂揉啤似迂攘局速吓绅猫庙炊玄陶棍犊线下观评课活动记录模板省浙江省区域、、  ,充分考虑到不同发展基础的学生的不同需求,保证教学面向全体学生是“以人为本”在教学中的具体表现。教师课堂话语的选择和使用多使用确认、核实和澄清等交互调整方式,进行更多的意义协商,进而有效把握话语难度,明确教学要求,体现教学层次,必要时要给予有针对性的指导和帮助,引导和组织不同层次学生积极参与各种课堂互动。活动反思与改进课堂用语既是教学的重要组织工具,更是学生****得语言的重要来源,教师应树立以人为本的教学理念,从学生的差异需求,主体意识,情感体验和能力发展四方面着手,