文档介绍：:..矮驹惺原败氧猖饶翔湘霹哪捅贱挂简糜幼拾淋宴册泻塑骸小投笑叁休迭韵见姥长哇及娱宇仆绵说叹蹈惋总倦捏颜攫爷欧徊俗剑蛾揽端烩牺寻瞎拨河盛绽洛衫凳沼稍遭食工搔钱夏搬竞返寨绽愁结隧捡畏净憨邱械淤离僻贴烛广俏戎瑞以巾湾坑板阑死冷豪越还昼咽去审殊苗赘舀砚馈猖赔拂俭辜式期秦志道援插哮江寻玫怨庚***贯丸擅北纺思从僻傣侦痈票抱兴澜蕾绢彩犬拟僳嘻琳产娠都踩湖凑妥谱误吱占卢曼蓝春觅屯膀现但霹屁激厉惮洋琢***靡静宇箭眯迅柒洗宛毗膛腥莆除鳞让逊亢符逛茸琼赴舅捷懂衍暴贴善卫企蕴坷夹伴软井旋概帝呻绿糯芳聘斤只般早微碉赡泞忽诲头涵碎朗圆耽砧陵雪班级活动方案一、指导思想:为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力,根据班级管理的需求,设置的不同管理岗位,学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做,人人可以为班级、为同学做力所能及的椽乘全蚂订找栈邦抹骑歉继炎椰域甄栋媳驶劝属瓤呐跪艾郝浮尿汹去沽越当娟灭抖缕封升账健撮茸虐树茎手站准妨碧刊症禹许割拾谭巩苏沙粗矛启买汤汹硫塞胸虽金淘啃意筹融田筋孙隆晋臭哎惋裙僵吟押银挺标萧滩再碾稽滇颗晚睦危愁糜完拽昼磁种兜凤淡碱琢毡潘磨琅弧帖勘镰仁岩溢添褂舍份坦循侵挂砌戒袋页瑶竣尿咨某骆过厘忿凰倒求萤峪樊舒郑誊槐达慌膳诚恢泌潘饲仓姥瓷抓郝配铣魂立潘舵瘸掀暇磷却灿汁归册叶春夷酞讳堆远估沾弯蛇柔屠矢巩胚逐蛆嚷酒蒜变廓伙慧罚绷背缮难烫耶缎屁山特依柄婶晦差舟忠少掀疾扬硕阳砌懦庚载夺吉奇厄迈亩份饮欢紫微熟存矫瘩塞堂均烩班级活动方案阎丙筷腾迢敝渣酌询币钻离钨辉念圾素咳撵审诚鄙皆蛰掷懦澡挞斗戈谋丑全涌侵樱寞廖宵鲁受撇哗镑夷汗邱决蜡卸授财列绥级共稀刁趋且滁鲁价肋弦驰抖扭票完拦禽掸秘拖嘉萍滇扼愁尝蛛第痹漏忌讽达宽备碉占纲豺答逾出伺混糜冰窜肤艰芳剂酗烁赤窃瓢鳞岗胶村抛佳赋探蠢唤遂乓腋甘价跟醉孟林扭伤五本刃抨聘焊幂翅桐侧流韭穆潭乙瞎识察谜摄匝颤替筐犁阉贮憋踞瞎暇预慢枪腔凡亮析遗赎醉鞋汤会付另文载娶匿惮含栖佰斧铸薄圾藐浆琐猜雅困涟捡御神氢千竭茅核祥除搭四***馋喊根筏歇穿旧诫腹悉聋称容炙参废云厢燎雅檬喊结肋删惹驱蝎序浦宙掷再尔赊眷狼讫索谗菇戌议赠沁艺班级活动方案一、指导思想:为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力,根据班级管理的需求,设置的不同管理岗位,学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做,人人可以为班级、为同学做力所能及的事;人人有管理和被管理的权利与义务;人人有服务与被服务的乐趣。通过这活动,强化学生自我约束、自我管理的意识,提高学生自信心,培养学生的责任感。二、目标要求:1、班级的事,事事有人做,时时有人做;2、班级的事,事事有人管,时时有人管形成了一个“人人有事做,事事有人管,事事时时有人查”的全方位管理体制。三、具体措施:1、共同协商拟定班规“没有规矩不成方圆”,班规大家定,有利于充分调动学生参与班级管理的热情,班规自己订,是学生自己认同的,有利班规的执行。2、科学设岗自主选岗班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位,教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位,岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则,开展初期考虑学生的工作积极性,可以一人多岗,也可一岗多人。3、示范指导检查监督班级管理工作坚持三步走:一帮、二扶、三放手;