文档介绍：听课体会朱凤霞上周我校开展了语文听课活动,这次听课最大的感受就是,每一位教师都有自己的特点,注重学生的学习效率、行为习惯的养成,制作了精致的课件。教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”,注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。上课直接解决字词,没有拖沓;导学目标明确,有利于学生真正成为课堂的主人,在深入品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以,这也提醒我们切切实实把课前预习落实好,逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯,上起课来一定能取得事半功倍的效果,引导学生抓住重点词、句、段,指导他们细读品味,真正彰显了课堂本色。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。1、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼,一步步的深入文本。例如于敬言老师的《将相和》一课,对教材把握的非常好,整节课上的实在扎实,步骤清晰,重点突出,使学生很自如地进入文本中,同时也能轻松地理解课文。2、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如王光老师的口语交际课,给老师们耳目一新的感觉,她的课层次清晰,不但教给学生如何说话,还把怎样进行口语交际的方法一步一步地教给学生,课上的有条不紊。3、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如刘英娟老师在讲授《画风》一课时,时时注意学生的举止言行,包括学生的坐姿、站姿、说话方式等,并及时予以鼓励,这些都使学生的行为习惯得到良好的培养。4、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。