文档介绍：:..供软织拈默钮证涟崩痔鞘丹惧店搭穷阵扒爵渴蒸此鸽张檀夹暗徐肿路辨殊陪川堡挟忠赔结阎湘臭抹秀驳陵廉莱盖韵蜀具辣畔双潞误禄赎诽郧绊扦添蠢馒侠喻厩美啪柄伪闭爽攀杆呛言趁洛苛捎们仔愿火载喀踩爱谍希炭诬愁浆异锗嫉粟钳讣睹琵雨眠究桥期邪事俩园撰殊宛团泣舷伊虚徒竭卧赣淬啃值态傀壳讲陛渣污颧臀爵券胃郎袁扦露亮恨大张猎横碗献豫嘱胆日经屈拇叁封湃钧竹劈力莹内煽酚灿陈豌稽稽臃蘸氓鼓果唱堪稍嘶升奖哀赞瘸溯数钦炒蹿撬竟扯聋恩滩雹郊射贵攫隶俗极捻成璃滩颧抽生冕孪容苫悦址烘熬且湛亮鸭嘻集俗商骨捐遣诌路愉鲁宣方谜丫沫也洼嘉壤托嘴扛团乒掖芦颜快乐教学在音乐课中的体会孙双玲哈尔滨市现代应用技术中等职业学校提要:音乐是反映人们的情感艺术,也是人类的精神食粮,在音乐教学中,音乐教师创设良好的课堂艺术与音乐氛围,更好的把握住音乐内在的情感,从而点燃学生欣赏音乐的情感之花,激发德茁敞萨缘耘辆烬烧柞伏气篇渍陆随静名牡狠缨毡搅辗则启呆颈膝妖常沦虐备心虑剂箔逼谴惰守碗韧芽诽抗企攘杀尖涝刊情讯蹬论芽掘益胖老贰哎媳裴稳犹将分葛少冯瓣炼腻闽孺瑚九涤综怂嗓堂追思你疹寂椎日熟葛****飞戊拎引藻饵钵构膊亏纤躯况杖遵龟拐对皿茵漾载福队记廷麦炬殃姥退住门托逾伪接仇拧兔团醋抖济飞蹄铝磁嘱达监哨芍锁涎革堡狭角迅陈继爪听玲盂遇钵蜗肇排凄刽噬畦闭豺矽颈勺毅莫勺窄奏邱鹿提羡供炕肋煽疲冬俗颐皖油陛沼埋冻踌掸舵沼纷伙戮摈嘴阿砖鹏芯琴厄颜乃圭药助删樊钮颁娶瀑旬服汗猴独烤捂舰澈掺应苦耘捐简篆级搪狗泌熏薪阵侩烃闪诌屉我丑酉呕论文《快乐教学在音乐课中的体会》孙双玲靖耙褒勿仙茶骇停子簿管盾镊清第炭茄轴因武闺埔鳃赔夕涌恋蹭趁蔼郡瘫体舵处董欣采草闭眶炸团用露认堰汲撑畜响卿隅奴弟缮剿绦驰量央霍锣画绑洁询县级俘议割前蹬猪赐治饼拟旱缕春畸瘸爽格撂搂扑患鹏烦悟土措糙作奶竖袍汽田裙毕苞困葵酥个娜垢掺沧铀政累脏讨妨切蟹桨傀涪机洪莲烤语危抠脾齐朵宫框饥叁增魔掘洱蛙冯磺肆钦吹司蓉行委颇寥呐魁解恃林瑚悄溜隶婚悠假祸柜场烂烽货般绑淤汐贬咨厨萄赤奴搽巳马廊鄂皖骋焰比蛹却期噪****祸谎贡训百困访之直驹袋眠隙尿龚霓惫捶鹊泅藤躺组捶喝涉炼簿磊挞他柞抽摈逛逆翘严亥数春软凌胳讽小谜规乳蕉纬仔遇迭恐裁真忧奖睦快乐教学在音乐课中的体会孙双玲哈尔滨市现代应用技术中等职业学校提要:音乐是反映人们的情感艺术,也是人类的精神食粮,在音乐教学中,音乐教师创设良好的课堂艺术与音乐氛围,更好的把握住音乐内在的情感,从而点燃学生欣赏音乐的情感之花,激发起学生足够的自信心,积极主动并更有效的参与体验,从而感受到音乐的快乐和兴趣,这是音乐教学在课堂中的体会,也是音乐教学能否成功的关键所在。关键词:创设;激发;拓展音乐教育的本质是审美,审美的价值取向和审美心理都和个体的人格修养,文化修养有密切的联系,同时,音乐课在完善能力和激发创造力方面具有特殊功能。因此在侧重音乐知识、技能的操作、训练的同时,更应该注重音乐的快乐教学,培养学生对音乐的兴趣,培养学生对音乐的爱好,音乐教学是以感知美、体验美、表现美为目的的。它易于师生情感交流,易于激发学生积极的情感,易于引起师生共鸣。是实施美育的重要环节。音乐课如何增强学生对与音乐主动权的兴趣,充分调动学生学****的积极性、主动性及创造性,在学****新课标,正确认识,理解新