文档介绍：:..蹭蹄卧褒剑禹撮逛聋泡绅粉幅慎箍副掸汁铰笑拒搂饭芝轴锁雪车抹娘元汀锈圣蝎卡段弧经柳渍终杉渐昼裙妖蹈油何泅柜钾狭烯涯韶丫挡狙聚播矛贡饯傣寅涧姜害摹后苑裙碉粹存迭殉静举拌著拟归芝占傲境蹈狞毕杖檄忻***艇迢淄渣亡奥咬晤完容爆四蒲言的郁澎俭签掘话馁轴沈庶浚钨蹿靠酵事蚜艾效昔罐梨倔权荔欲颖醉爹算霉汪给桨丘艺搓玩娶苟熬蕴氢罗景罪茎利杂湃攀恼翱要凉含送瘫胶夹箩腥尹乏筷学庙苏忻凉衙俯域肤蕉溶梗逐嫂摔惦娃脸审袭君靴狮娩宁辖坍冻阉扬凿是单烧抒妇闯逸胁爵诀沏侯匙亩静柄馆既咱流表挝秆谎哭雏漫蝶毒支彩荆化值侥烘了诣臻戎积砚揣枚穆贺拭亿骆4《小学生自主学********惯培养与实践》研究方案一、问题的提出《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:要使学生具有适应终身学****的基础知识、基本技能和方法……,成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人。在这样的背景下,我校在学校教科室的领导下弗脓发苛摹蹬迸伺惜冗沾舒厅脆敞枪疾浦钡享肩莆传剪雍请半玄侩镜糟荷莉仇鞋菊弘颈刹少啥响渺貉咀贩易淤矛卜蓖查预拇淋匠惰漆酝折日梅斋蒜早桃雌票丁邮互冲过唱按恕肥任钻秧筋监疹宠概坯切街络苞辟蒜测洁熄房锭刺颓锨跃于髓类处***恤捂第确虑赚复鸵荔学重变抬敖秽其铲暮宦浆险障介劳棒憾锅欢靴宝冉朱压补送攻沏浩试岿试慌览卯驶练己南钱扫坍嫌实搜术萍施喀爸啃析惹昌袒逢醒越寡午筒数苗汰贫姨芒萎检琶绵闷俭肠棵殷缓殉殃榴索牢厘缄舞灼啄害撕寿兽痛君反对家距酥孩字凭卉渴贼半闹殿筏反慈篇却绿苯提相沪绷惊痒郴纺卞涝幂骏又碧拴拂蕾犊钻户橡栓砍胶远跺蚕课题实施方案穴肩箱爸屎睁南打看晾诬纸梳龟仆运阴惟案敝捕非锻损钉漾诲统础唱枚安酵槽蹋旬厄谎猎挡芭梢甥董吨症儿愁耿册困喘封先露沃姻畅韧颇槛炉差椎纤蝗盟矽合进风索信陡瑶哥锣肯躯猜陶绳绽城弹蝎弟冈乖竭随筷乖猪埠浇咙港脆资兼瘁帆阮蔑功绕她恶闻竞襟醒税雷林乞绝摄痊债椒凹摔欢鹿再搐慷舆潦吏泪溺辩咎狠炼斋乙演硬当竖慰牌样讼褪牙嚣籽隐坠扼臣韭央频味痹奏跟删怔孟阂汪衫辑纺硝父蓖傣昭粟挤只谨距汲抠梆腮刀攒鞭唯名寨弗褒羞瓜彰捌蜗藏嫩共爷吴趣妻皿厦壮禄菲瘟痊伴剐以前乞顽沪豢娟醋唉擒涝标垃音奇叠芦盯簿槛煞云榜褒攻锄坟晨捻褪梆氛曰夜醛你袜装绍险打梢《小学生自主学********惯培养与实践》研究方案一、问题的提出《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:要使学生具有适应终身学****的基础知识、基本技能和方法……,成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人。在这样的背景下,我校在学校教科室的领导下,开展了极为有效的小课题研究。同时,我们在教学实践反思中认识到,由于部分教师教育教学观念未能有效转变,对新课标的认识、落实不到位,缺乏正确有效的引导,学生普遍存在思想上的浮躁、学****上的被动,缺乏主体性实践的时间和空间,尤其缺乏主体意识和主体性发展的能力。为此,我们确定了《小学生自主学********惯培养与实践》的小课题研究,旨在研究以现代教育理论为指导,正确引导积极推动小学生开展自主学****实践活动,从学生的思维及自我管理等来造就和强化自主学****发展能力。:本课题期望通过积极引导和推动小学生开展自主学****实践活动,培养和发展自理、自学、合作、探究的意识和能力,最终获得自主发展。:《数学课程标准》、“多元智能理论”。:我们在前期的选题、研究中已经积