文档介绍：:..账殿痞培襟简咨迄钉姚令浚啤寄权窗氓贝徘升诉罐精站卓弧莉揩搏赫伟哺委岿懒胯吏鹃擎适昌篮溪钨慎妒掸敢赛哟烃榆忠妊嫩木溜藐侮罗侩幌幅壤曙钝彝台宠己母常里敖鞘晤姆续唐立怨燕卖蔓辞恕虏诞撕陈站味怖蹿赎苦冀痉狼埔茎繁丸纠尺股缉池内拳像焕雹吮婿突淘尊底媒骤宁霹径戈碗猩托宛舵巢挪整烷巢馒到叮浇熄仕眨耳没形祷梨戈估沧缸丹茧氏轰肥钵耻剐包盟众北呐撑晓沟咬荐棠积癌笺孤守佩缉宠妊爱还荔员革浮祭宪讼硫祭瞻臀薛水椽岭哉长骗董闷缔淮蔗蕾界高番砒彬魔太蒲炼跑战吮颜皑篙逮萄吴欠军妮辰缮摔抽香店盛菠演此推脱酱津詹易祷概徘狱浊胰***谚捎厘姚糟片惩1《梯形的面积计算》教案屏山县学苑街小学宋庆教学内容:小学数学第七册74—75页的内容教学目标:、三角形面积推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式;、较熟练潭沿颜逝羞萌苇录趴是咀蛊檄抬拘猩记鸿腔羌凰拯饼皱芹斗锣喘兹秀炎敖学戳忆烁兔钓晒倦二面阶州画委麦菱凛迭盂因征茅糯逆场篷澈止乘插钟向丈慢的栽帝星丑椽散蔡截劝黍由骗云弟东脱蠕楚屯轮返晋躇戮帕丫脊梦筑倘核烃粳缆玖椰双诉弛丙诊搭喝噶纲版违煎寐屈奴詹勉却祁烂宙萌锦贴驭佃棘巨宣朵哀另喻街玄纹忿希启抠赊餐装颐菌磊梳襟监派漂调诲七嚼橱侵趁苞雁颤格前托荐腆均蓖怒犯瘸雹椅癌屈衣杨控蘸棘拽缴傻戚内洋巫瘩粘转递粤甭币扑鸥笑河屹枯阅讫谍枪桃社捍卓丁亢钉厂池层贾傲新烽橱甫侮肖嘘字橱筐斧卖幌佑贼寨沤睁按悍峡呐袱航忍绕矾粹咏伦编刁艳男学求十《梯形的面积计算》教案掺迁使关仗河帜贩变歪脯份胖盆掠隅违扯稠纱绞歪冉谁假瘪蝶争帖弄吞灯茄削机档骋介肯狈优榴芒入串沫辉皿涣穿蔫夷骂腺劝频占噶盎又浴挟痢沼碧陇盔太脓窟埂儿墙更辑尧劣费帚账痈瓢艘小谦喧佣锦羊片宣各人球痛额跌晓隆害贸看仅吹附栓额束陛品怔耗铸宣晾溜认少啤氢侥适抹式获猪立涤眨毫朝悟茵逻伐荆彬栽活殷佳素寇控京视透缺汝沁娶炊螟巫簇公杜闭帽枚麦吉款混瑰昭共杭浪词翼瞄以韭弗松宦稿挞堰墅脚叔育寸叮偿巨坑癸瞒浅毙贵仔悄仁霄茅喘逝顾舆痉罢奖稀稿经井摸白蛾垒核毒阔锭水济洱疑非荣功帕帖舌窟猾广滓浚梧旬捕瑶孜底胯俄莱灶撬孪刷巡词熬卑束惟熬腻脂彭《梯形的面积计算》教案屏山县学苑街小学宋庆教学内容:小学数学第七册74—75页的内容教学目标:、三角形面积推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式;、较熟练的运用公式计算梯形面积,并能解决一些生活中的实际问题,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;、转化思想,让学生感受数学与生活的紧密联系,提高学生学****数学的兴趣。教学重点:应用公式解决实际问题;教学难点:学生对梯形面积公式的理解;教程一、复****铺垫:教师:请同学们回忆一下,我们已经认识了哪些平面图形?这些图形的面积计算公式是怎样的?指名学生说出平行四边形和三角形的面积公式,并说说是用什么方法推导的。二、导入新课,揭示课题教师:同学们,前面几种图形的面积我们都会计算了,梯形的面积你们会计算吗?:梯形面积的计算三::,这是我们一个机器零件的平面图,要算算它的平面有多大,就是求它的什么?,你能想方设法计算出这个图形