文档介绍：关于幼儿园早期阅读教育活动的探讨【摘要】早期阅读是有计划地发展幼儿的书面语言行为,培养他们对书面语言的敏感性,为进入学龄期的正式书面语言学习打下良好基础的教育活动。本文从早期阅读教育活动的基本概念出发,阐述了早期阅读教育活动的主要内容、目标,基本指导思想;并提出了针对幼儿园早期阅读教育活动的一些措施及教学建议。【关键词】早期阅读早期阅读教育在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》以下简称《纲要》的过程中,我国幼教界普遍关注了早期阅读教育的问题。对于早期阅读的意义已经获得充分认识。但是,在我国幼教工作者积极开展早期阅读活动的时候,幼教界对早期阅读教育认识又出现了一些疑问与困惑。因此,本文拟从早期阅读教育的基本概念入手,分析和阐述早期阅读教育的一些问题,以促进我国早期阅读教育的深入开展。一、早期阅读的价值1997年至2000年,来自美国国家研究院的研究报告引发了国际间的早期阅读革命。引起了美国社会以及其他国家教育界的强烈反响革命。早期阅读是有计划地发展幼儿的书面语言行为,培养他们对书面语言的敏感性,为进入学龄期的正式书面语言学习打下良好基础的教育活动。早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分,对促进幼儿语言发展乃至其他领域的发展均具有重要的价值。(1)早期阅读能够有效刺激大脑,促进大脑神经组织的发展。婴幼儿大脑的发育与外界环境的刺激有直接关系。外界刺激物的繁简、刺激渠道的多少、刺激频率的高低都会影响婴幼儿大脑神经组织的发展。早期阅读在客观上给婴幼儿提供了一个新的刺激物,能够帮助婴幼儿在倾听学习口头语言的同时,通过书面语言的学习,这就增加了刺激渠道和刺激物,对促进婴幼儿大脑神经组织的发展会产生积极的作用。(2)早期阅读能促进婴幼儿思维水平的提高。随着早期阅读,不仅引起了孩子对汉字的兴趣,同时,他们的观察力、注意力、思维分析等方面的也起到了一定的促进作用。(3)早期阅读能够促进口语的发展。婴幼儿在接受早期阅读的刺激时,无疑在积累词汇、句子、理解语义、丰富语言的同时也会进一步提高婴幼儿学习和运用语言的能力,而这样日积月累,婴幼儿的口语表达能力会得到很快的提高。(4)早期阅读有利于培养婴幼儿主动学习的习惯。早期阅读往往可以培养孩子对阅读的兴趣,慢慢地孩子会学着对于主动地获取知识信息,久而久之,孩子便能养成阅读的好习惯,这将为孩子收益一生。(5)早期阅读是发展良好个性的条件。婴幼儿通过阅读内容中的积极现象和事物,对一定的个性倾向性总是持认同的态度,同时由于阅读得到一种心理上的满足,从而可以体验成功的喜悦,建立和增强自信心。(6)早期阅读是学习成功的重要条件。阅读习惯和阅读能力是学习的基础,它能陪伴和影响人的一生。早期教育就是从这两方面进行工作的,婴幼儿文字阅读正是为此奠定基础,为他们入小学后作准备(7)早期阅读可减少阅读障碍的发生率。阅读障碍是导致学龄儿童学习障碍,学习成绩差的主要原因之一。早期阅读的开展可以大大降低儿童阅读障碍的发生率,并且有助于患有阅读障碍的儿童改进、提升阅读能力。总之,婴幼儿的早期阅读对其一生将产生很重要的积极影响,当然,这必须建立在科学的进行阅读活动的基础上。不管是对于社会、幼儿园、还是家长,都有高度重视对孩子的早期阅读教育,这对孩子良好的个性、习惯、智力等方面的发展将具有举足轻重的作用。今天在国际国内的激烈的知识竞争中,早期阅读的关注与