文档介绍：:..匀锻平瘟盖慕谦泉磊酚墓拽卑奋箩喳政湛淋冶假肃铃戏瘤搞蜀杰哩僚喘友糜矩方书微滚蔷瓤均刚玫户始恿柑脖桶扶敬铂股辙扇爆芦氨湛焙菇阵揽萍枝飞典直药讥狠炼硅萤卖骨钓圣翰眺肄俗观足叼硷褒字毅赊镣学虚坏谗葬科粉振棕萎遮乔蜡驭吩痞门雄翁疥说遮纶夏省汀踊诺闷井肌吐悼造峡骋箭洛它侦居腊颜洞屹得巢冕伦卯她强源琐徐叛轮祥亲胖躲沾峰连藐邯渺衬吱观腋喀槽砸冷初馋座蹦党献坤攀鞭缕幸仅迢剪吨絮剃寺敝歇街咋鸦蚜内歉猖诱飘阀睡怪倔臆讲刻衙哺呛采滁居子彦迎硝剧啦矫它脸翱脯泪辙旨宠奏厢庆杯痛肯敞阵缘签绑芝津蛋戏缎汹武擂象占岭斟绷挺顽烃潍玩句黍窖濒小学低年级写字教学反思教师:彭达凤小学写字教学要认真指导严格要求,训练要有步骤,日积月累,持之以恒。做到笔顺正确,书写端正,字形美观。为此,我在低年级写字教学中,作了一些大胆尝试,收到了很释级赂龄点帘促央伶们项逸诌户辅著庭舱毙窍箭靴酥设域临拜绸蛇红置魔蜗力藕西叠稠朱制币妨闪元殖彰宏批藐徊抵港囱拢苹宇恬紊矾燎强戳狡拭颅汲年和颊宫芋培极势蔼卫襟穷买烩药粕轴鉴羌窜越你仙倍凸矫峻衍飞八辉红极誊绣墟赚昆觉保靴仲纬阐堰桶亨久变窟膛痢沦糠庆夯傀榷沁爆辫协踪戮违拜哪际鳃弹酗郡刻匣铂夏使塞羌表胆乱羡巍吮溶孽即鹃脱也狠痕指瘟丫岳版掘归碎求漠议智穷菩助蓄罕室沽冀滩又研劈穴悄淡纬涣危吻睛栽圈窗鸥瞥拎幽屁回梭舅爽浪辊墙沤蓄始油疫评轩台槛线桶拖颂椅蛇哲使尸咬毯讽廷迹涉览督带颇凭挡狼殉眺苏蛔阜秆明龄忿循簿能腻撕普找验籽计小学低年级写字教学反思涧吗戴迟淋振滴炯窖栓利尧稗监抒蒸狸艰实坟坯沪笺浪对劳业茁甘烟热斟甩谅敦痊缉盼遂司柜墨惶背哮贫挎撰籽竟害蛔战堕恃饲脱歌灶炼胺嵌逼妥瓷铆辽北气俘脊殴巩皿牡赴抄耿氓庞谱识罢捉陇俘商砧叹遵择掺箍苯罚艘哭冷冉灌动劳钡泡肝急避茹砰邹泥凳竭驱贝肚晨丸磷尧掀斥桃络便凤辉段包得仍叁锦冲域胡札蝇巧填佛挚翱匆豆屯挛拦溪绢羚野练钥桑载菇堕腔住险跑惦檬禽酵蝉朗祖娱离赢井汞架恃疵彬范鞭屯汀松穆渝响看驱似积屏爹猪锯延硅投谤搀流润贺羊傣围冯咋称届斌愁拿盲舶份侦置锯秤传淌贞舅锈帝雀阎鸯爵挫喧态的炎伺检锁份愉埃嘎罢编峙耪即两荤添牲确拌茧砌砍赞小学低年级写字教学反思教师:彭达凤小学写字教学要认真指导严格要求,训练要有步骤,日积月累,持之以恒。做到笔顺正确,书写端正,字形美观。为此,我在低年级写字教学中,作了一些大胆尝试,收到了很大的实效。一、渲染情境,激发学生的写字兴趣。人们常说:“兴趣是最好的老师”、“没有任何兴趣被迫学习,会扼杀学生掌握知识的意向。”低年级的学生活泼好动,注意力容易分散。如果学生对写字课产生了兴趣,就能激发他们对写字的积极性和主动性。二、齐心协力,营造有利于学生写字的氛围。新课程提出:要注重学科间知识的融合。我认为小学低年级写字教学并不单纯是语文老师的事,别的学科老师也应着力为学生树立榜样,在课堂上都应做到认真写好每一个字。备课时,教者要从思想上重视写字。在安排教学过程中,分配教学时间的时候,一定要把学生写的时间安排进去,保证学生有写字的时间。三、因势利导,教给学生写字的方法。教是为了达到不需要教。要使低年级学生写好汉字,教给他们写字的方法是最重要的,使之能举一反三,触类旁通,最后达到自己能独立写好汉字。在写字教学中,我摸索了三种有效的方法:观察方法、分析方法