文档介绍：《剪贴瓶花》教学设计什邡外国语学校卢涛《剪贴瓶花》是小学三年级美术课堂中的一节普通手工课,但正是这样的一节普通课,让我们如何在其中体现美术的课新课程标准和精神,这却是值得我们研究的问题;本节课就是基于这样的想法,从课改精神出发,带着这样一个问题来进行研究,以下就是这节课的整体教学设计。教学目标:通过引导学生观察了解什么是瓶花,它与生活中的“花”有何区别,了解瓶花的作用以及与生活的联系,将书本的知识充分运用到生活中。让学生了解构图以及色彩的合理搭配。提高学生的观察力、创造力、表现力以及动手能力。教学重点:剪贴瓶花的构图及色彩对比教学难点:形体比例的掌握以及色彩的搭配和谐。学具准备:旧挂历、色卡纸、剪刀、胶水等。教具准备:电脑、投影仪、ppt课件资料课时:一课时教学过程:导入新课教师:在上课之前,老师想请同学们欣赏一组图片,(课件展示,时间大约一分钟,只是有花无瓶的图片,完了后问学生这些花漂亮吗?)好,我们再来欣赏另外一组图片,(课件展示,时间大约也是一分钟左右,主要是看有花瓶的瓶花图片,在激发学生的兴趣之余让学生去发现二者的不同。)教师:现在请同学们思考一下这组图片与上一组图片有什么区别?学生回答,教师小结:对,第二组图片不光有花,而且还有各种各样的花瓶,花瓶里的花都有很多种,非常漂亮……(然后话题一转,出示一张教师剪贴好的范品),你们看,老师这里也有一张有花的画,漂亮吗?(学生回答了之后教师接着又问:有没有人知道老师的这一张画是如何做或者是如何画的,让学生自己去找一个大概的答案,在肯定了学生的回答之后再对学生作一个启发性、激发性的提问)同学们想不想也做一幅漂亮的画来送给你的老师、爸爸、妈妈、或是同学、朋友呢?(想!)(导出)那么我们今天就来学****剪贴瓶花》,(板书课题)。,需要旧挂历或色卡纸、剪刀、胶水等。制作剪贴瓶花的顺序教师:材料准备齐了之后,在剪贴过程中需不需要先剪贴哪些部分,后剪贴哪些部分,或是随意剪贴就行了呢?(学生回答,教师再问)为什么?(让学生去思考基本的制作方法,与其直接告诉他们,还不如让他们自己去开动脑筋,更有利于后面的制作。)小结:对,先剪贴瓶,再剪贴花、叶;先里后外、从后到前、先大后小。(课件说明)如果不按照先先下后上的原则,那么在制作过程中就较难做,(教师示范,让学生明白按顺序制作会让我们制作更方便、简单),当然对于顺序也并非绝对完全依照,但是,完全不管顺序会影响我们的制作效果,比如先剪贴了花再剪贴叶,那样就要将叶插在花的下面,要么叶就要将花挡住;同样剪贴瓶也需要将它插到叶的下面,要不就会遮挡住花和叶,从而影响效果,而且还会给制作带来麻烦,因此按照一定的顺序制作为最好。剪贴瓶花时的色彩搭配方法问题解决了之后,接下来就是选材选色,这个问题交给学生去思考:可否随意用各种颜色?(回答是否定的。)教师小结:对,选择颜色是有讲究的,主要是要能将花、叶都能对比出来,就比如黑板上要写白字,不能写黑字一样,如果写了黑字,字就不容易看出来了,请同学们看这两幅图,(课件展示图片)设问:说说它们在选材上合适不?学生回答后教师小结:对,它们都成了一类色了,花和叶都混到了一起,互相都不容易看出来了,因此你们在选材上一定要注意花、叶、瓶的色彩不要太接近。剪贴过程中的比例教师:颜色选好之后,有