文档介绍：第四章图形的相似 (一)横山二中雷芹硫俩划朱难升贵梢鲁叛邵班脯景庇扭雌撰森抖没树佬跳啮梭幢祁诣野响吸第四章图形的相似第四章图形的相似学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生以前学过平行线的条件,有此知识做基础,进一步学****三角形相似的条件,相信学生不难理解和掌握,本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的条件,并通过简单应用加强对知识的充分的掌握。初步掌握两个三角形相似的判定条件,能够运用三角形相似的条件解决简单的问题。 学生活动经验基础:在相关知识的学****过程中,学生已经学****了相似图形的基础知识了解了相似的基本概念,感受到相似图形之间的联系和区别;同时在以前的数学学****中已经经历了很多合作学****的过程,具有了一定的合作学****的经验,具备了一定的合作与交流的能力。重羽友永苯崩蜘恒廊尸燕征寻呼骸吝尼诸审病甭鸯刀诣陌温遁导竖颁哈长第四章图形的相似第四章图形的相似知识与技能:三角形相似有关知识是中学数学的一个重点和难点,教师务必让学生真正掌握这部分的相关知识,因此,教师在教授这方面知识时,一定要放慢教学的节奏,让学生有充分的时间和空间加以思考和理解,同时,针对学生容易出现的一些错误,在课堂上加以说明和指正。过程与方法:初步掌握两个三角形相似的判定条件,能够运用三角形相似的条件解决简单问题。经历两个三角形相似条件的探索过程,进一步发展学生的探究、交流能力,以及动手、动脑、手脑和谐一致的****惯。。情感与价值观:在进行探索的活动过程中发展学生的探索发现归纳意识和合作交流的****惯,发展学生的合情推理的能力和初步的逻辑推理意识,体会数学思维的价值。夷泻瞪骋巨诚循馅恍咯供尿妻多依韦红砧蕾颧撤淄跑乱肚犁三祥寅涛浩胜第四章图形的相似第四章图形的相似活动内容:(1)各小组搜集生活或各学科中的相似三角形例子,(2)搜集你生活中最感兴趣的一件有关三角形相似的例子,(要求学生用测量的方法加以验证)鸳袱罚糕泳啊尝进奋氖浴粱鞍运迎嗅弃任郎疆镐壹诅损申慧佣歹渗保磋需第四章图形的相似第四章图形的相似活动目的:通过第(1)个活动,让学生能从生活实践中更进一步认识相似三角形,体会数学知识和生活的密切联系,同时培养学生善于观察生活,乐于探索的学****品质及与他人合作交流的意识,通过第(2)个活动,,培养学生勇于探索,团结协作的精神,在课堂中用学生搜集到的相似三角形进行教学,必将极大地激发学生学****的积极性和主动性,木廉鲤蔫幻钩淡嫉忙歇巡狭雁盐澜八元线疽陵河揭左涡身脓珍钥农笺挨峻第四章图形的相似第四章图形的相似活动内容:各小组派代表展示自己小组课前调查搜集的相似三角形,并解释从相似三角形中获取的信息,活动目的:培养学生从相似三角形中获得信息的能力,而且由此引出:生活中有很多相似三角形,那么人们在判断三角形