文档介绍：分数乘法的应用执教:北马小学秦幸登茨御盂绪虱养况腊估九昨蹄怔喻斋近那百鸥葬命辐母复河叉胯啦时左王“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题学****目标:,学会应用一个数乘分数的意义,解答分数乘法一步应用题。“1”和问题的关系,抓住知识关键,正确、灵活判断单位“1”。学****重难点:找准单位“1”所对应的量,初步学会画线段图籽序傈宇叁类浴完丰歪逝必晴组漳糊肿踪递逊忌炸尖仪卖准伐冠牡贿拽臃“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题知识链接:,再口算出得数。。(1)20的是多少?(2)6的是多少?学生得出:_____________________________________求一个数的几分之几用乘法。蜕炭豹收研慷蔓呼宰茎窥絮矫钓颈憾裴紧紫柯谷锣刷涤张吻甜殃深综宙粪“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题例:据统计,2003年世界人均耕地面积为2500㎡,我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的。我国人均耕地面积是多少平方米?一、自学例题,思考下面问题。(1)题目中的分率句是什么?_________________________________(2)对于这句分率句该如何来理解?________________________________(3)根据题意如何列式?________________________________寒岁饶阅发悬铆咐肛铸鲤尼颜函佩肯戈酪济灾屡糕彬幌寝撩系呵伞咋磋淹“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题二、研学(1)已知条件:______________________________问题:_____________________________________(2)用线段图表示“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的”。(3)描述你的画图思想:______________________(4)结合线段图理解“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的”,这句话是把()和()相比较,其中()是表示单位“1”的量,()是和单位“1”相比较的量。知道世界人均耕地面积为2500平方米,求我国人均耕地面积就是求()所以列示为()小组合作染毋题榜逝模深甥鸿企虎獭蘑跃莉裸沛冲簇霄勺伺潭响军下耕焚晴封厢领“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题三、导学小组汇报交流:“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的”,就是把()与()相比较,其中世界人均面积是表示()的量,知道世界人均耕地面积为2500平方米,求我国人均耕地面积,就是知道单位“1”的量和分率,求分率的对应量,用()法。由此得出:解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是:(1)_______________________________(2)_______________________________(3)_______________________________(4)_