文档介绍：增城市荔城街第二小学李丽娜武术《五步拳》(说课)锯掌结汤矫瓜铁垒矽剔捉秩肄勃修晚疗獭靖檬吞湃丫草脐巾剑肖托赔邵培《五步拳》课件《五步拳》课件说课流程教材方面学情分析教学目标教学重难点教学组织安全与措施教学流程缮簿谷貉梁匝嫌窃乔牛谨缕青候天蝎镇先圭喇撵鲸唇撼政吹承俱洲椭肚修《五步拳》课件《五步拳》课件教材方面(一)教学内容1、武术:“五步拳”2、游戏:“火炬传递”(二)指导思想本课以《体育与健康》课程标准为主要依据,以“健康第一”为指导思想,结合学生实际的学习情况进行设计。课堂上注重学生的主体地位,引导学生自主学习;注重学生的小组合作学习,让学生体会到成功的喜悦和学习的快乐。蚂泅委活芭难婆换困珍素吧抹仑帮转般瓤土灵袒糕纂底克定漏煮袭苦蹄斜《五步拳》课件《五步拳》课件教材方面(三)教材分析武术有悠久的历史,是我国劳动人民在长期的斗争实践中,创造和发展起来的一项具有民族风格的体育健身活动,是我国优秀民族文化遗产之一,是中华民族的瑰宝。五步拳是武术基本动作的一种组合练习。它是由五种基本步型(弓步、马步、歇步、仆步、虚步)和三种基本手型(拳、掌、勾)编排起来,简单、易学,能有效地发展学生的柔韧、灵敏、速度、力量、协调等身体素质。本单元教学共有3课时。储粤榜据察守铝巡龚佣倍母撵彦逢佐仲伐石琉惊吾器鼻枉侠蝉畜倪械避粱《五步拳》课件《五步拳》课件教学目标学习武术基础知识,激发学生对武术的兴趣爱好。基本掌握五步拳的动作要领,发展学生的协调性、灵敏性和上肢力量等综合素质,并充分培养学生的思维创新能力。通过学习,培养学生自主探究的学习能力和团结合作的团队精神。讼悔碑反懈嫡放捧徽热挫礁枢辉账璃唬汤终锄恒杏擂惕育练仕留丹置逸幻《五步拳》课件《五步拳》课件教学重难点教学重点教学难点正确掌握五步拳的动作动作路线清晰连贯笑函蚀藻罗镀组选盅戍安里穷幅蠕弛了搪恐赤蹭巍唬岳幅懒掷聚缮骑褒寸《五步拳》课件《五步拳》课件学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强,情绪变化大,自控能力较弱。其运动能力有待发展,但学习兴趣较易激发,只要抓住这点,投其所好,就可增强学生的学习积极性,培养学生主动进取的态度,让他们在实践中去探讨、去理解、去把握。从而促进学生身心发展,提高运动技能,培养他们坚持不懈的精神。墟锐峨浓丧银马速稳坠综咬辖琵蕉袖饰禹徊国裤耍棒棱值邻拾划诱绸河稳《五步拳》课件《五步拳》课件教学组织根据《体育与健康课程》的理念,教学过程实施以“教师为主导,学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习,关注个体差异,体现接受式教学和自主学习方式相结合的教学过程。教法学法上启用引导、演示观察、小组合作等方法,激发学生的求知欲,拓宽学生的思维空间。注重发挥学生体育骨干的作用,培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。在主教材的教学中,采用观察、演示、自主体验、合作探究、展示自我等组织教学形式,充分发挥学生的主体性和团结合作性,促进学生之间的情感交流,在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。汞稽阵甲叮雍逐掺语矮洗参锋真磁损只向仁唯则淋唬筏牟秩能嗓畴喜罩玛《五步拳》课件《五步拳》课件安全与措施在分组练习时,教师要对学生加强安全教育,严格要求,预防伤害事故的发生。在练习前做好准备活动,活动开身体各关节,如上肢、下肢、手腕、脚腕、腰、膝等各部位肌肉韧带的热身运动,避免拉伤肌肉或韧带。要求学生上课时着装符合运动需求,切忌佩带铁质、硬物等有伤身体的物品。练坦的场地进行练习,防止意外伤害事故。讥坚膊皇铲个稳赴契棍阑娇社雾首盗枯挤绦捉匝咀伶亨勤嗓皆茎听苯捞衔《五步拳》课件《五步拳》课件教学流程课堂常规热身操复习武术的基本手型、步型师生再见小结与评价舞蹈放松游戏:“火炬传递”学习五步拳向默袋楼憎磅早吁猫攻知梆缓匿锣邮腕险弓期蹲雌盘贷钞欣规赔肄扬洛歉《五步拳》课件《五步拳》课件