历史课程资源.doc

文档介绍：谈谈你在教学中开发和利用较多的历史课程资源是哪几类?一:开发利用最多的是教科书。因为教科书是历史课程资源的核心,是历史教学的主要依据,它是教学的最重要资源,所以开发、利用最多。首先,关注教材中的文字内容,主要做到反复地研读、认真揣摩,准确把握教材的内容和教学重难点;其次,关注教材中的图片、地图、插图等资料;第三,关注教材中的动脑筋和教材后的“活动与探究”。在对教材的处理上,做到突出学生的主体地位,提高学生的能力。采用灵活多样的教学形式,使学生最大限度地参与到教学活动中来,从而提高课堂教学的有效性。二:开发和利用较多的另一个教学资源是乡土资源。学三国鼎立,可开发襄阳的历史资源,襄阳三国历史遗迹、遗址比较多如:古隆中、水境庄、马跃檀溪,还有《隆中对》。学****抗日战争,可开发利用宜城的长山(张自忠殉国处)。因地制宜的开发这些资源,对学****历史有独到的作用。再如学****新中国成立后的历史,可开发利用当地一些老照片、遗址等。开发这些资源,能让学生学到课本上没有的知识,有利于激发学生学****历史的兴趣,有利于培养学生爱国主义情感,形成正确的价值观,有利于继承发扬中华民族的优良传统,增强社会的凝聚力。第三:现在重点开发和利用的课程资源是网络资源。网络资源很丰富,有教学需要的各种各样的资源,这些资源的利用,可让教师在教学上收到意想不到的效果。现在教师主要是利用网络的一些相关的影视、录音、录象类资料等,这些资源能生动地再现某段历史,调动学生兴趣。还学****利用他人的教学上的教学活动设计、教学经验等,提高自己的水平。当然可开发利用的历史课程资源还很多,在今后将继续研究开发,将历史教学进一步推进向一个高度。