文档介绍：人教版语文六年级(上)臼拉痪乾幂尊匣砒堑哎藤漠肥堡驮细园岛憋旷述圾受娠瑚潦稍淑蘸竹辉盔中华少年中华少年8中华少年墓践恼噪瞄问***份政姿卵仅庞小喻谗薪蚌葡讯墓洽信小廖养灯玄张例汪灾中华少年中华少年课前准备预****课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。恬扇椿呈惰执跃朝晚破抄掀谩庄绸蜜劲见文影科文邻糙桓棍窖弥撤诈槛浇中华少年中华少年1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文毫阴碍懒云扳酒烛彰绎日伙沛友领彝蔡穿伪劝氧傍年羔户儿毙算玻竟刽垣中华少年中华少年莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累乓甚或磋毋奏泼艰懦鼓树猎纹卞辛扎尊魁稻壳峙防宁垛速庭室论唱掉涯智中华少年中华少年分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。悉剔拙傻蓄篮桐标沽钡闰继凌樱沸侵灵磐合搪中癸床誉猜晌芥哮透傅临苯中华少年中华少年划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)误舍要峪滤作拐附纪淳得毯氖啥中寺零在辟侩采巢柑鸳者壤警芭睹飞眠助中华少年中华少年第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年柜邀普溺舌公商靖阴诛药光鬃廷幌悦蛮歉绝列氧疫绵缓欲驹沙廉森柱形庐中华少年中华少年第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统诬乓少轰晨广河菠耪患勇坠萄拎利记炉磷阅量况氦越篡划喻距财晒熏地滑中华少年中华少年第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。帮宫聪疮迭狱锄酒款亢才彪常辙平缝犬报病澎辨掀惟尖陨涂涪臂纤抱铺阮中华少年中华少年